�。�1）學(xué)習(xí)缺少科學(xué)性。表現(xiàn)在：部分同學(xué)上課不認(rèn)真記筆記，，課后不能及時鞏固、復(fù)習(xí)；忙于應(yīng)付作業(yè)，對知識不求甚解。
�。�2）忽視基礎(chǔ)。表現(xiàn)在：有些“自我感覺良好”的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，反而對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)沒有堅實的基礎(chǔ)和基本功”，到考試時取得不了高分；
（3）忽視作業(yè)或練習(xí)。表現(xiàn)在：缺乏對問題的深入思考，有時練習(xí)冊上的答案由于印刷錯誤，孩子們作業(yè)做完后核對答案時不相信自己的結(jié)論，把自己的答案一劃，把錯誤答案抄上；書寫規(guī)范性差；
�。�4）周練考試出錯率高。表現(xiàn)在：一種是一時想不出怎么做，事后會做，臨場狀態(tài)不好；第二種是表面上會做，但由于審題不仔細(xì)，對概念理解不清，計算不準(zhǔn)確；第三種是時間不夠，解題速度慢，平時做題習(xí)慣不好，不講速度；第四種是根本做不出來，基本功不行，更欠缺融會貫通能力。
針對以上普遍出現(xiàn)的四種情況，同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的數(shù)學(xué)老師武老師分析了初二課程現(xiàn)狀。
初二數(shù)學(xué)上學(xué)期主要學(xué)習(xí)勾股定理、實數(shù)（包括數(shù)的開方運算、二次根式）、圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形性質(zhì)探索、位置的確定、一次函數(shù)、二元一次方程組、數(shù)據(jù)的代表；共八章。
初二下學(xué)期主要研究一元一次不等式和一元一次不等式組、分解因式、分式、相似圖形、數(shù)據(jù)的收集與處理、證明（一）等六章。
這些內(nèi)容涉及到了：數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、方程思想、運動變化思想、函數(shù)建模思想、統(tǒng)計思想等諸多數(shù)學(xué)思想。這些知識和數(shù)學(xué)思想為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)，可以說是具有相當(dāng)重要的地位。
同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的武老師指出，作為初二孩子的家長，如果您的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中出現(xiàn)了問題，需要從以下幾個方面著手，要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
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