我 的 母 親（第1時）
學習目標：
（1）把握內容，理清結構，體會作者感情�！ �
（2）學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法�！ �
（3）了解在真切、質樸的語言之中蘊含深情的語言風格。
（4）體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情�！ �
初熱身
1.波黑戰(zhàn)爭中，埋在廢墟里的母親，割開自己的靜脈，讓孩子吸吮鮮血延續(xù)孩子的生命。一位母親在飛機失事時，用生命護衛(wèi)著懷里的孩子，至死都沒有松開摟抱孩子的手……
2.再 現親情 齊背 《游 子 吟》
唐•孟郊
慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心， 報得三春暉？
3.走近名人
胡適（1891-1962），原名胡洪馬辛，字適之。筆名有天風、藏 暉、鐵兒等。安徽績溪人。幼年在私塾學習，14歲到上海求學，1910年赴美留學，1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學獲哲學 博士學位，同年7月回國。曾任北京大學教授、校長，國民黨政府駐美國大使等職務。其代表作有《學改良芻議》、詩集《嘗試集》、《胡適存》等。
胡適的母親馮順弟是舊社會傳統(tǒng)的“母親形象”。她23歲守寡，一 直守了23年，受盡了人生的痛 苦和折磨。而最大的痛苦莫過于許多親人相繼死去。為了她唯一的兒子胡適，她含辛茹苦，把全部希望寄托在兒子身上，她忍受一切，掙 扎著熬過了23年。她寧可自己遭受困窘，也要供胡適讀書，她處處為兒子設想，是一位注重智力投資的開明的母親。1918年11月，她歷盡寡居的艱辛，離開了人世�！ �
預習展示
讀出下列字音
糜（ ） 嬉（ ） 縐縐（ ） 佃（ ）戶 輕�。� 質問： 面紅耳赤： 侮辱：
合作探究
1.默讀，感悟真情 自由朗讀，感悟內容。選用下列其中一個句式發(fā)言：
1）、我從中讀出了一個 的母親�！ �
2）、緊扣內容以“我從母親 一事上感受到了母親的（ 慈 愛 嚴厲 剛強 寬容 ）”說一句話�！ �
總結：
①通過初讀，你能總結寫了母親那些事？
明確：第一：
第二：
第三：
第四：
第五：
②寫了母親幾方面的事情？
我的母親（第2時）
合作探究
1、標題為“我的母親” ，而前三段只有一句提及母親，其內容似與“母親”無關，這是為什么？
2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情形？
3、品味語言分寸感（研討后練習）
拓展思考
1、結尾寫道：“ 我在我母親的教訓之下讀過了少年時代，受到了她的極大極深的影響�！边@“極大極深的影響”表現在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？請回憶一下，并與同學們交流�！ �
2、朗讀
仿 佛
泰戈爾
我不記得我的母親
只 是在游戲中間
有時仿佛有一段歌調
在我玩具上回旋
是她在晃動我的搖籃
所哼的那些歌調。
我不記得我的母親
但是在初秋的早晨
合歡花香在空氣中浮動
廟殿里晨禱的馨香
仿佛向我 吹母親的氣息�！ �
我不記得我的母親
只是當我從臥室的窗里
外望悠遠的藍天
我仿佛覺得母親凝注我的目光
布滿了整個天空。
作業(yè)布置
1、 5 月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)，在母親節(jié)的那天，為你的母親制作一張賀卡 ，寫上你最美好的祝愿�！ �
2、搜集關于歌頌母愛的詩作品�！ �
附 有關母愛名言妙語
世界上的一切光榮和驕傲，都自母親�！郀柣 �
慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈 �
我給我母親添了不少亂 ，但是我認為她對此頗為享受。 ——馬克•吐溫
媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花。——史蒂維•旺德（美國著名盲人男歌手
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