目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠掌握鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式。
2、學(xué)生能夠掌握鯽魚的呼吸方式。
重點(diǎn)：
鰭的作用。
難點(diǎn)：
鰓適于在水中氣體交換的特點(diǎn)。
過程：
一、學(xué)生自學(xué)
1、鯽魚有哪些形態(tài)特點(diǎn)與水中環(huán)境生活相適應(yīng)？
2、不同的鰭在游泳中分別有什么作用？
3、鰓與水中進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)有哪些？
二、學(xué)生討論：
三、教師點(diǎn)撥：
1、鯽魚有哪些形態(tài)特點(diǎn)與水中環(huán)境生活相適應(yīng)？
體形：身體呈梭形（流線形）——減少水的阻力。
體色：背面呈灰黑色，腹面白色——保護(hù)色。
鰭——運(yùn)動(dòng)器官。
鰓——呼吸器官。
2、不同的鰭在游泳中分別有什么作用？
能否運(yùn)動(dòng)能否平衡
剪背鰭能能
剪胸鰭能基本能
剪腹鰭能基本能
剪臀鰭能能
剪尾鰭運(yùn)動(dòng)減慢左右搖擺
結(jié)論：背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭主要是維持身體平衡，尾鰭主要是產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力和控制前進(jìn)方向。
3、鰓與水中進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)有哪些？
鰓由許多鰓片組成。
每一片鰓有許多鰓絲——一方面，鮮紅色說明內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管說明能進(jìn)行氣體交換；另一方面，呈絲狀說明能擴(kuò)大鰓與水接觸面積。
口與鰓蓋交替閉合——不斷帶來氧，帶走二氧化碳。
四、歸納總結(jié)：
學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)課內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。
教師：魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。
五、鞏固提升：
練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
反思
第二課時(shí)：水中生活的動(dòng)物
目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠掌握模擬試驗(yàn)。
2、學(xué)生了解常見的水中生活的動(dòng)物。
重點(diǎn)：
模擬試驗(yàn)的優(yōu)、缺點(diǎn)
難點(diǎn)：
水中生活的動(dòng)物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類及其分類特征。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生自學(xué)
1、與實(shí)驗(yàn)法相比，模擬試驗(yàn)的方法有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
2、常見水生動(dòng)物：�？�、海蜇、珊瑚蟲、河蚌、章魚、魷魚、水蚤、蝦、河蟹、金魚、海馬、龜、鯨。你能根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類嗎？
3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水生動(dòng)物？
二、學(xué)生討論：
三、教師點(diǎn)撥：
1、與實(shí)驗(yàn)法相比，模擬試驗(yàn)的方法有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
模擬試驗(yàn)——模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象，或模仿某些實(shí)驗(yàn)條件來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫模擬實(shí)驗(yàn)。
優(yōu)點(diǎn)：解決實(shí)驗(yàn)方法不能解決的難題；提高效率，節(jié)約資源、資金和時(shí)間。
缺點(diǎn)：得出的結(jié)論不一定完全可靠。
例題：教材第5頁(yè)圖，回答：
(1).③提出的方法在科學(xué)研究中叫做____________，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2). ③與④提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是_________的。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選___________作為實(shí)驗(yàn)材料。
(3). ④提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究_____、_____在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？_____________。
(4). ②認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。②的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中_______ 提供依據(jù)。
[答案：（1）模擬實(shí)驗(yàn)；不會(huì)傷害魚（2）④；活體（3）尾鰭；背鰭；實(shí)驗(yàn)組（4）控制變量；作出假設(shè)：（5）尾鰭]
2、常見水生動(dòng)物：�？�、海蜇、珊瑚蟲、河蚌、章魚、魷魚、水蚤、蝦、河蟹、水蛭、金魚、海馬、龜、鯨。你能根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類嗎？
類別形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動(dòng)物名稱
腔腸動(dòng)物無(wú)
脊
柱有口無(wú)肛門，體內(nèi)有消化腔�？⒑ｒ�、珊瑚蟲、
軟體動(dòng)物身體柔軟，有貝殼河蚌、章魚、魷,魚
甲殼動(dòng)物體表有質(zhì)地堅(jiān)硬的甲水蚤、蝦、河蟹
環(huán)節(jié)動(dòng)物由許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成。水蛭
魚類有
脊
柱終生生活在水中,用鰓呼吸鰭游泳金魚、海馬
爬行類體表具角質(zhì)的鱗或甲等龜
哺乳類胎生、哺乳等鯨
3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水生動(dòng)物？
保護(hù)水生動(dòng)物賴以生存的水域環(huán)境。
四、歸納總結(jié)：
學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)課內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuer/60077.html
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