聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。生物網(wǎng)編輯了初二下學(xué)期生物期末考試試題分析，以備借鑒。
一、試卷內(nèi)容分析
(一)試卷命題分析
本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在試題結(jié)構(gòu)、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，從試卷的整體來(lái)看，試卷的知識(shí)覆蓋面較大，考查八年級(jí)上冊(cè)整本書的知識(shí)點(diǎn)，試卷的難易度適中，基礎(chǔ)知識(shí)占主導(dǎo)地位。
1、試題量方面：題量比較適宜，試卷共五大題。選擇題25小題(50分)，填空題8小題(16分)，連線題2小題(12分)，識(shí)圖作答題1小題(7分)，簡(jiǎn)答題1小題(6分)，實(shí)驗(yàn)探究題1小題(3分)，資料分析題1小題(6分)，滿分100分。
2、三維目標(biāo)方面：①主要考查主干知識(shí)，全卷所涉及的知識(shí)點(diǎn)均為課本中的核心內(nèi)容;②注重知識(shí)理解能力和生物技能的考查;③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況。
(二)試題特點(diǎn)
1、貼近生活，關(guān)注學(xué)生
試題注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的諸多生物問(wèn)題。如第一大題中的第1小題由有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭的詩(shī)句讓學(xué)生了解柳樹可采用哪種方式來(lái)進(jìn)行繁殖。第10小題讓學(xué)生了解現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差的原因是什么。第18小題考查學(xué)生理解不隨地吐痰有利于預(yù)防何種疾病。第二大題第32小題考查學(xué)生了解安全用藥的常識(shí)。第三大題第35小題，考查學(xué)生了解常見的傳染病屬于何種類。第五大題簡(jiǎn)答題由資料中一些中學(xué)生對(duì)吸煙、喝酒的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生判斷正確與否，并考查學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙和酗酒對(duì)青少年的健康的危害。
2、關(guān)注對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查
從試題來(lái)看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識(shí)，注重對(duì)學(xué)生生物文化素養(yǎng)的考查。如：第一大題的1、3、4、5、7、8、11、12、14、15、17、18、19、22、24、25，第二大題的26、29、31、32，第三大題的34、35題，第四大題和第五大題等都屬于最基本的生物學(xué)常識(shí)，不需要學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移便可以做出答案。
3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查
試卷關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如第一大題的第2小題聯(lián)系我國(guó)在研究植物組織培養(yǎng)方面的新進(jìn)展，學(xué)生的民族自豪感油然而生，愛國(guó)情感得以升華。第20小題為學(xué)生提供的材料是合肥市政府將以免費(fèi)贈(zèng)送的方式，向市民免費(fèi)發(fā)放5萬(wàn)套控油壺，倡導(dǎo)人們科學(xué)攝入食用油，避免過(guò)量食用脂肪，既考查學(xué)生對(duì)過(guò)多攝入脂肪有害人體健康知識(shí)的理解，又引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)善于關(guān)注身邊的熱點(diǎn)新聞，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。第七大題是關(guān)于如何預(yù)防禽流感的資料分析題，不但考查學(xué)生對(duì)預(yù)防此種傳染病的措施的理解，而且引申出人們對(duì)全球頻繁發(fā)生禽流感這種傳染病的關(guān)注，對(duì)生命健康的關(guān)注，這也是社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。
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