九年寒窗，六月試鋒。再過三個來月，一年一度的大中考將拉開序幕。在最后的沖刺備考階段，初三學(xué)子們在復(fù)習(xí)時要注意什么？如何做到有的放矢、高效復(fù)習(xí)？廈門華僑中學(xué)富有經(jīng)驗的初三各學(xué)科備課組組長為初三學(xué)子復(fù)習(xí)備考做指導(dǎo)。
語文掌握四種作文題型
吳瑾 （初中語文教研組長，2019、屆初三語文備課組組長）
中考高效沖刺復(fù)習(xí)，應(yīng)努力做到以下三點：
一、夯實基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，緊跟老師節(jié)奏。對機(jī)械記憶的知識點，應(yīng)力求滿分，如古詩文默寫、課內(nèi)文言文的字句翻譯、生字詞的注音及解釋應(yīng)落實到位，不寫錯別字，做到不丟分。復(fù)習(xí)時，跟著老師復(fù)習(xí)的步調(diào)走，配合老師一一過關(guān)。
二、歸納、掌握解題技巧。每一種題型都有相應(yīng)的解題思路及注意要點，因而，無論是詩詞鑒賞、綜合性學(xué)習(xí)還是現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀，都應(yīng)善于從老師課堂上對課文的分析或試卷、練習(xí)的講評中，去總結(jié)、提煉解題方法，并通過反復(fù)練習(xí)進(jìn)行鞏固，做到熟能生巧。
三、重視作文寫作。作文占60分，是試卷中分值最大也是最易得分的一個模塊，可是作文寫作恰恰是許多同學(xué)的軟肋。對于作文，大家一定要有信心，其實只要做到語句通順、結(jié)構(gòu)完整、有一定的主題，字?jǐn)?shù)達(dá)到600字以上，就基本可以得到40分以上的分?jǐn)?shù)。如果寫作內(nèi)容能夠針對社會熱點話題，或是涉及傳統(tǒng)文化、名人事例、地方習(xí)俗，談得更深一些；語言上能生動一些，巧用修辭；結(jié)構(gòu)上新穎一些，就一定可以脫穎而出，得到50分以上的分?jǐn)?shù)，被列為一類卷。平時作文訓(xùn)練時，要注意掌握四種作文題型 （半命題作文、命題作文、話題作文、材料作文）的寫作方法，文體要規(guī)范。
數(shù)學(xué)階段突破降低失誤
黃宜章 （初中數(shù)學(xué)教研組長，2019屆初三數(shù)學(xué)備課組組長）
針對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的各個階段，我談幾點建議：
第一階段 （3月中旬—5月初）：重視課本，重視基礎(chǔ)。從這幾年的數(shù)學(xué)中考題可以看出，有相當(dāng)一部分題目是直接源于課本的原題，或由課本的例題、練習(xí)題改編而成，而基礎(chǔ)概念試題往往占有70％左右，因此要重視課本，重視基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要講究方法，例如初中代數(shù)，往往要打破原來章節(jié)的界限，按知識大塊進(jìn)行系統(tǒng)歸納，同時要重視知識點的遷移整理。
第二階段（5月初—6月初）：要抓好重點、熱點、突破難點的專題復(fù)習(xí)。建議復(fù)習(xí)中可采用不同題型 （填空、選擇、解答）分散或統(tǒng)一的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。而至于中考的熱點，則要注意三方面的題：
1、�？碱}；
2、新題：如多條件一結(jié)論、一條件多結(jié)論、方案設(shè)計等開放性題、跨學(xué)科題；3、背景題。
第三階段（6月初—6月下旬）：要落實綜合能力訓(xùn)練，及時查漏補(bǔ)缺。根據(jù)以往的實際，綜合能力訓(xùn)練都要集中一段時間加以訓(xùn)練，可做兩方面的訓(xùn)練：
1、系統(tǒng)地、分類地做一些綜合題，如方程類、函數(shù)類、幾何類，或者前面幾方面知識的相互滲透、有機(jī)結(jié)合。
2、做適量的模擬中考題。
復(fù)習(xí)過程中要克服非智力因素失誤。以往不少同學(xué)因為審題出錯、計算失誤、書寫格式不規(guī)范、時間失控等原因，丟失了很多分?jǐn)?shù)。有這方面不良習(xí)慣的同學(xué)在這個階段要嚴(yán)格訓(xùn)練，給自己定目標(biāo)，逐漸降低失誤率。
另外，建議學(xué)生自己動手建立錯題檔案，對于有價值的題目，總結(jié)題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么？當(dāng)自己出錯時，總結(jié)是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對、對而不全、全而不美的問題。
英語以話題功能為主線
李惠青（初中英語教研組長，2019屆、2019屆初三英語備課組組長）
在復(fù)習(xí)備考中，要始終把握一個原則，即“以話題功能為主線”的命題原則，強(qiáng)化對考綱要求的24個話題的熟悉與掌握，對其所涉及的詞句歸納整理，熟悉掌握。因為，考卷中聽說讀寫所涉及的語言知識、詞匯、語法都脫離不了話題功能這條主線。
另外，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，有的放矢也尤為重要。具體應(yīng)做到以下幾點：
1、了解老師復(fù)習(xí)計劃的同時，別忘了自己制定有針對性的小計劃，針對自己的特點、弱項逐個攻破。但要謹(jǐn)記，自己的小計劃要緊跟著老師的大計劃。
2、認(rèn)真對待和保存復(fù)習(xí)過程中做過的每份練習(xí)，這些都是老師精心歸納整理的精華。做練習(xí)并不是多多益善，做過的練習(xí)要吃透，并注意復(fù)習(xí)鞏固。其中，錯題要用紅筆訂正，以便自己復(fù)習(xí)回顧。老師要求背誦、抄寫的內(nèi)容應(yīng)踏踏實實地完成，不要堆到最后，時間不待人。
3、善于從考試和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱勢，并集中精力攻破。要學(xué)會總結(jié)、分析存在的問題是什么，比如有的同學(xué)是聽力中詞匯的拼寫存在障礙，有的同學(xué)是在閱讀、寫作等題型中存在困難，要找到具體的問題，研究具體的解決途徑。
4、課內(nèi)外學(xué)習(xí)相互結(jié)合。對于聽力練習(xí)，可以充分利用課本磁帶，利用洗漱、吃飯、坐車等零碎的時間聽磁帶練聽力。至于閱讀，應(yīng)培養(yǎng)自己在規(guī)定時間內(nèi)完成一定量練習(xí)的能力，練習(xí)時要注意閱讀的文章題材、體裁的多樣性，針對題干的設(shè)置使用答題技巧，做到熟能生巧。針對寫作模塊，學(xué)生平時應(yīng)多關(guān)注不同話題，積累與話題有關(guān)的詞匯，充分運用課本中與話題有關(guān)的詞匯、句子等素材，寫作時注意圍繞話題來寫。
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