2009——2010上學(xué)期臨邑二中九年級(jí)期中測(cè)試題
一、選擇題。每個(gè)2分，共60分。 1.使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一條直線上？（） A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡 2.在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）。 A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.反光鏡 D.遮光器 3.物像在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)該向（）移動(dòng)玻片標(biāo)本。 A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方 4.使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是（）。 A.細(xì)胞數(shù)目減少 B.細(xì)胞數(shù)目增多 C.細(xì)胞數(shù)目不變 D.無(wú)法找到細(xì)胞 5.觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)不可能在（）。 A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上 6.切成熟的西瓜時(shí)流出的汁液是（ ）。 A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.細(xì)胞液 7.“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于（）。 A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 8.植物細(xì)胞的分裂過(guò)程首先從（ ）開(kāi)始。 A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜 9.構(gòu)成人體胃的組織有（ ）。 A.上皮組織、肌肉組織 B.上皮組織、結(jié)締組織 C.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織 D.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 10.與生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)的生理過(guò)程是（ ）。 A.細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的分化 C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.以上三項(xiàng)都是 11.葉的下列結(jié)構(gòu)中，能夠進(jìn)行光合作用的是（ ）。 A.表皮細(xì)胞 B.葉肉細(xì)胞 C.葉脈 D.導(dǎo)管 12.下列各項(xiàng)中能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是（ ）。 A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.細(xì)胞核 13.下列各項(xiàng)中，動(dòng)物細(xì)胞所不具有的是（ ）。 A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì) 14.生命活動(dòng)的基本單位是（ ）。 A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.生物體 15.在各種生物細(xì)胞內(nèi)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是（）。 A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.染色體 16.影響生物生活的非生物因素有（ ）。 A.陽(yáng)光、溫度、空氣和水分 B.陽(yáng)光、溫度、水分和土壤 C.陽(yáng)光、溫度、水分 D.陽(yáng)光、土壤和溫度 17.大雨過(guò)后蚯蚓常常會(huì)爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)椋?）。 A.蚯蚓要見(jiàn)陽(yáng)光 B.土壤中溫度太低 C.蚯蚓要尋找食物 D.土壤中缺少氧氣 18.荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，這主要是（）。 A.駱駝刺喜歡沙土 B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走 C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng) 19.在內(nèi)陸地區(qū)大面積植樹(shù)造林，能夠（ ）。 A.增加空氣濕度，減少降雨量 B.增加空氣濕度，增加降雨量 C.提高大氣氧含量，減少降雨量 D.降低大氣氧含量，增加降雨量 20.在“探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，正確的順序是（）。 ①提出問(wèn)題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論 A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤④③②① C.①③②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤ 21.在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不明顯的原因是( )。 A.光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳 B.光下不進(jìn)行呼吸作用 C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用減弱 22.新疆的瓜果比較甜，其原因是( )。 A.緯度比較高，光照時(shí)間長(zhǎng)，制造的有機(jī)物多 B.晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多 C.新疆地區(qū)的水甜 D.新疆地區(qū)的土壤肥沃 23.根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量?( )。 ①增加光照時(shí)間②適度增加大棚中的二氧化碳量③增加大棚中的晝夜溫差 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 24.高大樹(shù)木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，在這一過(guò)程中起主要作用的是（）。 A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.根壓 25.從前，農(nóng)村每家都用地窖儲(chǔ)存地瓜、糧食或蔬菜，每次進(jìn)地窖前要先將通風(fēng)口打開(kāi)一段時(shí)間，原因是( )。 A.地窖內(nèi)太冷 B.貯存的糧食等呼吸產(chǎn)生了大量二氧化碳 C.地窖內(nèi)的糧食等進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣 D.地窖陰暗潮濕 26.將骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是( )。 A.關(guān)節(jié)囊 B.韌帶 C.肌腱 D.肌腹 27.蜜蜂抬著頭跳“8”字形舞，并迅速擺動(dòng)尾部，所表達(dá)的信息是( )。 A.蜜源在離蜂房很近的地方 B.蜜源在向著太陽(yáng)，離蜂房有一定距離的地方 C.蜜源在背著太陽(yáng)有一定距離的地方 D.蜜源在背著太陽(yáng)，離蜂房很遠(yuǎn)的地方 28.一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例的說(shuō)法中，正確的是( )。 ①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為 ③是繁殖行為④是由遺傳物質(zhì)決定的⑤是由環(huán)境因素決定的 A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤ 29.動(dòng)物的先天性行為最根本上是由( )決定的。 A.遺傳因素 B.環(huán)境因素 C.體內(nèi)激素 D.同種個(gè)體間相互傳遞的信息 30.手提重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌處于的狀態(tài)分別是( )。 A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C.二者都舒張 D.二者都收縮 二．非選擇題。每個(gè)1分，共40 分。 1.（2007?四川瀘州中考）下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2小時(shí)～3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)對(duì)探究的問(wèn)題作出的假設(shè)是＿＿＿。 （2）在實(shí)驗(yàn)中，A組對(duì)B組起＿＿＿作用。 （3）25%的氫氧化鈉溶液具有＿＿＿的作用。 （4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是＿＿＿，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行＿＿＿作用。 2.如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯，其目的是＿＿＿。 （2）第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯中的石灰水變＿＿＿了，說(shuō)明大燒杯內(nèi)＿＿＿濃度增加了。 （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻＿＿＿，說(shuō)明大燒杯內(nèi)＿＿＿濃度大大降低。 （4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？＿＿＿。小燒杯中有相同的變化嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題： （1）從圖中可以看出家鴿的身體呈＿＿型，減少了飛行時(shí)空氣中的阻力。 （2）通過(guò)觀察家鴿的消化系統(tǒng)，我們可以得知家鴿的胃包括［］＿＿和［］＿＿兩部分，而［］＿＿只起到暫時(shí)貯存和軟化食物的作用。家鴿的［］＿＿短，便于糞便的及時(shí)排出，減輕了自身重量，利于飛行。 （3）除圖中描述的以外，家鴿的呼吸也十分特殊，被稱(chēng)作＿＿。 4.某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿(mǎn)水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如下圖所示）。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題。 （1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是＿＿試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)＿＿位于＿＿部。 （2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的＿＿，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止＿＿＿＿。 （3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)： 用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是＿＿；魚(yú)類(lèi)是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是＿＿；而哺乳動(dòng)物則是用＿＿進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了＿＿，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分。 5. 下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)： ［1］＿＿＿，［2］＿＿＿，［3］＿＿＿， ［4］＿＿＿，［5］＿＿＿，［6］＿＿＿。 (2)［1］的作用是＿＿＿＿＿＿。 ［6］的作用是＿＿＿＿＿＿。 ［3］的特征是＿＿＿＿＿＿。 (3)與洋蔥表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是＿＿＿。 (4)所有的細(xì)菌都是＿＿＿個(gè)體，有的細(xì)菌相互連接成＿＿＿，但每個(gè)細(xì)菌都是＿＿＿的。
2009——2010上學(xué)期臨邑二中九年級(jí)期中測(cè)試題參考答案
一．選擇題 1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.A 17.D 18.D 19.B 20.D 1.A 2.B 3.D 4.A 5.B1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 二．非選擇題 1.（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）對(duì)照 （3）吸收二氧化碳 （4）A 光合 2.（1）防止進(jìn)行光合作用（2）渾濁 二氧化碳（3）熄滅 氧氣（4）不需要有相同的變化 3（1）流線 （2）［4］腺胃 ［5］肌胃［3］嗉囊 ［8］直腸 （3）雙重呼吸 4.（1）B 氣門(mén) 胸腹 （2）外骨骼 體內(nèi) 水分散失（3）體壁 鰓 肺 膈 5. （1）莢膜 細(xì)胞壁 DNA 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 鞭毛 （2）保護(hù) 運(yùn)動(dòng) 無(wú)核膜 （3）液泡 （4）單細(xì)胞 團(tuán)或長(zhǎng)鏈 獨(dú)立生活
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