《擁有財產(chǎn)的權利》復習教學設計
題擁有財產(chǎn)的權利設計意圖 教學目標知識目標掌握財產(chǎn)所有權、智力成果權、繼承權等經(jīng)濟權利的基礎知識。當代中學生由于年齡尚輕、缺乏社會經(jīng)驗，缺乏相應的法律常識，不懂得如何保護維護自己的合法的經(jīng)濟權利。為此，本節(jié)結合當代中學生的身心特點，采用符合中學生的教學方式，讓學生掌握相關的經(jīng)濟權利的知識，在為中考做準備的同時，也讓他們強化法律意識，懂得真正去維護自己合法的經(jīng)濟權利。能力目標1．培養(yǎng)學生的歸納、整理能力2．培養(yǎng)學生的答題能力、知識應用能力情感態(tài)度和價值觀1．提高法律意識，懂得用法律去維護自己合法的經(jīng)濟權利。2．強化學生的集體榮譽感。3．渴望做一個自強的人教學重點1.掌握經(jīng)濟權利的基礎知識2.把握案例分析的解題技巧教學難點把握案例分析的解題技巧教學策略教法選擇講授法、案例分析法學法選擇自主學習、探究法堂組織形式講授與活動相結合程資開發(fā)利用1．利用網(wǎng)絡教學資2．教材以及各教學參考用書3. 堂生成資教學手段多媒體輔助教學前準備1．搜集與本節(jié)相關的復習資料、練習。2．制作時安排1時教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容學生活動通過音頻材料導入新，更能激發(fā)學生學習的興趣，同時讓學生在情感方面產(chǎn)生共鳴。導入前播放歌曲《天亮了》，同時字幕介紹這首歌曲背后的故事。問：在這個背景材料里面涉及到哪些經(jīng)濟權利？引出本節(jié)所要探討的經(jīng)濟權利——消費者權利、繼承權、財產(chǎn)所有權和智力成果權。邊聽邊想，回答老師提出的問題。新教學新教學【環(huán)節(jié)一：知識清單】師生共同回顧各種經(jīng)濟權利的具體內(nèi)容。溫故、復習各經(jīng)濟權利的基礎知識。通過構建知識體系，這樣不僅能讓學生掌握基礎知識，也提高了知識的系統(tǒng)性，也為下面練習做鋪墊。【環(huán)節(jié)二：實戰(zhàn)演練】（一）財產(chǎn)所有權1、創(chuàng)設情景讓學生掌握有關財產(chǎn)所有權的重點內(nèi)容。2、借助練習講解案例分析題的解題思路。（二）財產(chǎn)繼承權1、通過一個簡單的圖表讓學生掌握與財產(chǎn)繼承權相關的重點內(nèi)容。2、進一步講解并歸納案例分析題的解題思路。（三）智力成果權1、播放反對盜版的一個公益廣告。2、借助視頻材料導出、探究有關智力成果權的重點內(nèi)容。3、通過練習讓學生進一步明確案例分析題的解題思路。1、以搶答為方式、小組為單位展開競賽，練習與各項經(jīng)濟權利相關的題目。2、在練習中進一步復習、鞏固基礎知識。3、學會把握漫畫題、案例分析題的解題思路。本環(huán)節(jié)通過形式多樣的練習讓學生學以致用，在鞏固掌握基礎知識的同時也進一步把握了相關題型的解題技巧。而采用搶答的方式有利于活躍堂氣氛，讓學生在輕松、和諧的氛圍中學習。鞏固小結學生談收獲，總結本節(jié)所復習內(nèi)容。借此鞏固學生對本的認識，并使自己的情感得到升華。作業(yè)設計1.復習有關經(jīng)濟權利的相關內(nèi)容。2.完成《直通車》第二部分第三單元練習。P51-56板書設 計智力成果權財產(chǎn)繼承權財產(chǎn)所有權維護我們的經(jīng)濟權利后反思本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/41704.html
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