第六 終身受益的權(quán)利
※標要求清單 明確復(fù)習目標
標內(nèi)容考點細化
內(nèi)容：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。(1)受教育是公民的一項基本權(quán)利。(2)運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利。(3)受教育是公民的一項基本義務(wù)。(4)樹立終身學習的觀念，自覺履行受教育的義務(wù)。
※考點解讀清單 掌握必會知識
◇考點一 依法維護受教育的權(quán)利
■考點解讀
◎受教育是公民的一項基本權(quán)利
當代科學技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。只有通過接受教育才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運，因此，受教育是公民的一項基本權(quán)利。
◎受教育權(quán)的含義
公民有從國家接受化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
注意：受教育權(quán)包括兩個基本要素。一是公民均有上學接受教育的權(quán)利；二是國家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機會和物質(zhì)條。
◎義務(wù)教育的特征
具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；具有公益性，即不收學費、雜費；具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。
◎侵犯初中學生受教育權(quán)的行為(注意從家庭、學校、社會等多角度考慮)
有的家長不讓子女接受義務(wù)教育，有的學校隨意開除學生，有的校舍危險不能上，有的教育場地被非法占用，有的不法分子擾亂學校秩序、妨礙學生學習，等等。
◎依法維護受教育權(quán)
受教育權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。(非訴訟方式：尋求學校老師的幫助；尋求當?shù)鼐?村)民委員會幫助；尋求婦女、兒童工作委員會或者婦聯(lián)幫助；尋求當?shù)亟逃鞴懿块T幫助。訴訟方式：向人民法院提起訴訟。)
◇考點二 自覺履行受教育的義務(wù)
■考點解讀
◎受教育是公民的一項基本義務(wù)
教育是促進社會進步、經(jīng)濟繁榮的巨大力量，是國家發(fā)展的先決條。我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科學技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求說，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。
◎接受義務(wù)教育的學生．要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項
第一，認真履行按時入學的義務(wù)；第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。
◇考點三 樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
■考點解讀
◎必要性：在當代，科學技術(shù)日新月異，信息爆炸、知識激
增。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的需要，必須接受教育、勤于學習、更新知識、提升能力、學會學習。社會在發(fā)展，學習無止境，只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應(yīng)對未社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復(fù)興的使命。
◎重要性：
終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。
◎終身學習對青少年的要求
樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗的精神；培養(yǎng)社會責任感；珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務(wù)；開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力；培養(yǎng)創(chuàng)新的精神和能力；為國家和社會多作貢獻，延伸生命的價值。
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