電功和電功率

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
課題第一節(jié) 電功執(zhí)教

目標(biāo)1知道電流可以做功和常見(jiàn)的電流做功的形式。
2掌握電功的公式。
3知道電功的單位焦耳和生活中常用單位“度”。
4能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功問(wèn)題。
5知道電能表的用途和讀數(shù)方法。
重點(diǎn)掌握電功的公式,電功的單位焦耳和生活中常用單位“度”
難點(diǎn)綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功問(wèn)題
教具演示書(shū)寫有問(wèn)題和例題的投影幻燈片
學(xué)生
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
過(guò)程設(shè)計(jì)一 復(fù)習(xí)提問(wèn)。
1.做功的兩個(gè)必備因素是什么?計(jì)算公式?
2.流水可以做功嗎?
3.那么電流可否做功呢?
二 演示圖9-1實(shí)驗(yàn),引入新課。
。1)砝碼提升過(guò)程是什么能轉(zhuǎn)化成什么能?
。2)通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)上述能的轉(zhuǎn)化?
。3)從實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰朗裁词请姽Γ?br />三 新課講授。
1.電功(W)
(1)概念:電流所做的功叫電功(要消耗電能)
(2)電流做功例子(學(xué)生舉例)
①電流通過(guò)電燈:電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能
②電流通過(guò)電爐:電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
③電流通過(guò)電動(dòng)機(jī):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
2.電流做功與什么因素有關(guān)系?
實(shí)驗(yàn):(1)U、t一定,I增大,W增大。
(2)I、t一定,U增大,W增大。
(3)U、I一定,t增大,W增大。
說(shuō)明電流做功跟U、I、t有關(guān)。
結(jié)論:電流在某段電路上所做的功,等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時(shí)間的乘積。
3.電功的公式:W=UIt
理解:(1)各物理量的單位要統(tǒng)一。
(2)公式的變換。W=UQ,W=IRt,
(3)式中的W、U、I、t是指同一段電路(導(dǎo)體)
4.電功單位:焦(J),常用:度(千瓦時(shí):kW?h)。1度=1千瓦時(shí)=3.6×106焦
5.電能表(電度表):
(1)電能表是測(cè)量電功的儀表。(2)讀數(shù) 1│2│2│8│8  表示1228.8度 
6.小結(jié);練習(xí)
回答問(wèn)題
觀察實(shí)驗(yàn)

舉例子

學(xué)生讀圖,認(rèn)識(shí)1度電作用

第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
課題第二節(jié) 電功率執(zhí)教
教學(xué)
目標(biāo)1掌握電功率的概念(物理意義、定義、計(jì)算公式、單位)
2理解額定電壓、額定功率。
3知道額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的區(qū)別。
重點(diǎn)電功率的概念(物理意義、定義、計(jì)算公式、單位)
難點(diǎn)理解額定電壓、額定功率及計(jì)算式的運(yùn)用。
教具演示電池三節(jié),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只,電燈泡2.5V一個(gè)
學(xué)生
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)提問(wèn)
1電功的定義、單位、計(jì)算公式?
2電能表的有關(guān)知識(shí)?
二引入新課。
1P120第一段話。
2演示實(shí)驗(yàn)“40W,25W”正常工作時(shí)的亮暗,比較單位時(shí)間做功多少。
三新課講授。
1電功率:電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。用來(lái)描述電流做功的快慢。
(1)定義式:P= ,由W=UIt得P=UI。
(2)計(jì)算式:P=UI(表示電功率等于電壓與電的乘積)
由I=U/R得P=U /R(多用于并聯(lián)電路)。
由U=IR得P=I R(多用于串聯(lián)電路)。
(1)國(guó)際單位:瓦特(W),常用單位:千瓦(kW)。
電功的單位:“千瓦時(shí)”。1千瓦時(shí)=1度=3.6×10 焦
2例題(有關(guān)電功率、電功的計(jì)算)幻燈顯示。
3額定功率、額定電壓的定義、關(guān)系
演示實(shí)驗(yàn):
電壓(V)電流(A)功率(W)亮暗程度
2
2.5
2.7
(1)當(dāng)U實(shí)=U額時(shí),則P實(shí)=P額 正常發(fā)光
(2)當(dāng)U實(shí)(3)當(dāng)U實(shí)>U額時(shí),則P實(shí)>P額 較亮
4認(rèn)識(shí)燈泡上的銘牌(P122圖9-5所示),實(shí)物講解。
5分層練習(xí)評(píng)析。
6小結(jié)。
回答問(wèn)題

觀察計(jì)算
分析數(shù)據(jù)

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課題第三節(jié) 實(shí)驗(yàn):測(cè)定小燈泡的功率執(zhí)教
教學(xué)
目標(biāo)1掌握用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率。
2加深對(duì)額定功率、實(shí)際功率的理解。
3進(jìn)一步提高學(xué)生使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。
重點(diǎn)用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率
難點(diǎn)額定功率、實(shí)際功率的理解,使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。
教具學(xué)生每組配備干電池三節(jié),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只,定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個(gè),導(dǎo)線若干。
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)
1.什么叫電功率?電功率有哪些單位?
2.額定功率和實(shí)際功率有什么區(qū)別?
二.新課講授。
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)測(cè)定小燈泡的額定功率和不在額定電壓時(shí)的實(shí)際功率,并加以比較。
2.實(shí)驗(yàn)原理:P=UI
3.實(shí)驗(yàn)電路圖。
4.介紹實(shí)驗(yàn)器材,學(xué)生講述。
5.簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)的步驟及注意事項(xiàng)。
6.學(xué)生實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)電壓為2.5V的小燈泡的電功率所需物理量如下表所示。
小燈泡兩端電壓情況電壓U
(伏)電流I
(安)小燈泡的明亮程度電功率P
(瓦)
等于額定電壓額定功率
高于額定電壓實(shí)際功率
低于額定電壓實(shí)際功率
(2)比較額定率和實(shí)際電功率大小問(wèn)題。
(3)比較燈泡的暗亮程度與電功率間的關(guān)系。
7討論和思考
使用用電器時(shí),為什么應(yīng)讓它在額定電壓下工作?加在用電器上的電壓超過(guò)或低于額定電壓時(shí),會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
8小結(jié)。
9練習(xí)評(píng)析;卮饐(wèn)題

完成實(shí)驗(yàn)

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課題第四節(jié) 關(guān)于電功率的計(jì)算執(zhí)教
教學(xué)
目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻。
2.理解計(jì)算實(shí)際功率的思路。
3.培養(yǎng)學(xué)生審題能力和初步綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)解題的能力。
重點(diǎn)用電器的額定電壓、額定功率算出用電器正常工作時(shí)的電流和用電器的電阻,計(jì)算實(shí)際功率。
難點(diǎn)審題能力和初步綜合運(yùn)用電學(xué)知識(shí)解題的能力。
教具演示"220V 25W"、"220V 60W"的燈泡各一個(gè)。
學(xué)生
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)引入新課
2.進(jìn)行新課
例1:課本中的[例題1]。
請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板做,一位同學(xué)求"PZ220-25"燈泡的電流和電阻,另一位同學(xué)求另一盞燈。其他同學(xué)同時(shí)在課堂作業(yè)本上解此題。然后講評(píng)兩個(gè)同學(xué)的解題過(guò)程。師生共同推導(dǎo)出電阻的表達(dá)式R = U額2/P額,用它比較兩燈電阻的大小,再讓學(xué)生傳看這兩只燈,觀察比較它們燈絲的粗細(xì)。
例題小結(jié):
① 若已知用電器的額定狀態(tài),可求出用電器正常工作時(shí)的電流I=P額/U額和用電器的電阻R = U額2/P額。(一般地說(shuō),應(yīng)當(dāng)把用電器上所標(biāo)明的額定條件,理解為給出了用電器的電阻。不考慮溫度對(duì)電阻的影響。)
②額定電壓相同的燈泡,額定功率大的燈泡電阻小,燈絲粗。
分析:當(dāng)電燈兩端電壓發(fā)生變化時(shí),可認(rèn)為燈絲的電阻沒(méi)有改變,根據(jù)歐姆定律I=U/R可知,I隨U的變化而變化,所以燈泡實(shí)際發(fā)出的功率也變化。
解題思路:
①根據(jù)額定狀態(tài)求出燈泡的電阻。
②根據(jù)I=U/R求出燈泡在新電壓上的電流。
③根據(jù)P=UI求出新電壓下的功率。
請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板分別算出燈泡在210伏和230伏電壓下的功率P1和P2,其他同學(xué)在課堂作業(yè)本上解此題。
討論:本題還有沒(méi)有其他解法?學(xué)生回答,教師指出:用比例法P1∶P額 = U12∶U額2求P1較為方便。 例題小結(jié):
① 用電器的實(shí)際功率是隨著它兩端的實(shí)際電壓的改變而改變的;
②求實(shí)際功率的思路。
例3:將燈L1(PZ220-25)和燈L2 (PZ220-60)并聯(lián)接在220伏的電壓上,哪盞燈泡亮?為什么?若將它們串聯(lián)接在220伏的電路上,哪盞燈泡亮些?為什么?
分析:要判斷兩燈的亮與暗,只要比較二燈的實(shí)際功率大小就可以了。
解:并聯(lián)時(shí),每盞燈的實(shí)際電壓均為220伏,則其實(shí)際功率就等于燈的額定功率,因此可直接判斷出燈L1比燈L1亮。
串聯(lián)時(shí),因每盞燈兩端的電壓均小于220伏,所以兩燈均不能正常發(fā)光,根據(jù)例1的結(jié)果知道,燈L1的電阻R1大于燈L2的電阻R2,又因?yàn)閮杀K燈串聯(lián),所以通過(guò)它們的電流一樣大。因此可根據(jù)P = UI = I2R判斷出P1>P2,L1這盞燈亮些。
例題小結(jié):在并聯(lián)電路中,電阻大的用電器消耗電功率;在串聯(lián)電路中,電阻大的用電器消耗的電功率大。
例4:標(biāo)有"6V 3W"的小燈泡能不能直接接到9伏的電源上?若要使小燈泡接上后正常發(fā)光,應(yīng)怎么辦?
分析:學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)不難判斷,因?yàn)?伏已大于燈泡的額定電壓6伏,如果直接接上去,因?qū)嶋H功率比額定功率大得多,燈泡會(huì)燒壞,所以不能直接接入。若要接,應(yīng)和燈泡串聯(lián)一個(gè)電阻R再接入,讓電阻R分擔(dān)3伏的電壓。 討論此題還有哪些方法求R。
例題小結(jié):當(dāng)加在用電器兩端的實(shí)際電壓比額定電壓大許多時(shí),用電器可能會(huì)燒壞,應(yīng)和它串聯(lián)一個(gè)電阻再接入。
3.小結(jié)

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課題第五節(jié) 焦耳定律執(zhí)教
教學(xué)
目標(biāo)1.知道電流的熱效應(yīng)。
2.在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引出焦耳定律。
3.理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。
重點(diǎn)焦耳定律。
難點(diǎn)理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用。
教具演示如圖9-6的實(shí)驗(yàn)裝置一套(比課本上圖9-7的實(shí)驗(yàn)裝置多用一個(gè)瓶和一塊電流表)。
學(xué)生
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1進(jìn)行新課:
(1)演示實(shí)驗(yàn):
①介紹如圖9-6的實(shí)驗(yàn)裝置,告訴學(xué)生RA>RB,RB = RC,通電后,IA= IB,IB<IC(從電流表的示數(shù)可知道I的數(shù)值)。
②問(wèn):該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān))
③問(wèn):該實(shí)驗(yàn)的原理是什么?觀察什么?向?qū)W生講述:當(dāng)電流通過(guò)電阻絲A、B、C時(shí),電流產(chǎn)生的熱量就使三個(gè)瓶中的煤油溫度升高、體積膨脹,瓶塞上面原來(lái)一樣高的液柱就會(huì)逐漸上升。電流產(chǎn)生的熱量越多,液面就會(huì)上升得越高。我們可以通過(guò)三個(gè)管中液面上升的高度比較電流產(chǎn)生的熱量。
④教師演示實(shí)驗(yàn),記錄下在同一時(shí)刻三管中煤油液面的高低情況:hC>hA>hB。
⑤分析:
問(wèn):比較A、B兩瓶,什么相同?(I、t相同),什么不同?(R不同,RA>RB;玻璃管中煤油上升的高度不同,hA>hB),說(shuō)明什么?
引導(dǎo)學(xué)生回答:在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。
問(wèn):比較B、C兩瓶,同上問(wèn)(略)。
引導(dǎo)學(xué)生回答:在電阻和通電時(shí)間相同的條件下,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多,教師指出:進(jìn)一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比。
問(wèn):上述實(shí)驗(yàn)中,若通電時(shí)間越長(zhǎng),瓶中煤油上升得將會(huì)怎樣?(學(xué)生回答:越高)
引導(dǎo)學(xué)生回答:在通電電流和電阻相同的條件下,通電時(shí)間越長(zhǎng),電流產(chǎn)生的熱量越多。
(2)師生共同歸納①內(nèi)容:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比。 ②公式:Q = I2Rt。 ③單位:I-安,R-歐,t-秒,Q-焦。
(3)根據(jù)電功公式和歐姆定律推導(dǎo)焦耳定律。
若電流做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量即Q = W, 又∵W = UIt, 根據(jù)歐姆定律U = IR,
∴Q = W = U It = I2Rt。
(4)指出:焦耳定律適用于任何用電器的熱量計(jì)算,對(duì)只存在電流熱效應(yīng)的電路也可用Q = W = UI t = Pt = U2/R t來(lái)計(jì)算熱量。
(5)例題:
例1:課本中的[例題],解此題也可直接用Q =U2/R t進(jìn)行計(jì)算。
例2:某導(dǎo)體的電阻是2歐,當(dāng)1安的電流通過(guò)時(shí),1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦?
例3:一只"220V 45W"的電烙鐵,在額定電壓下使用,每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?你能用幾種方法解此題?
(6)討論:(先由學(xué)生說(shuō),然后在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行歸納)
①課文前面"?"中的為什么"覺(jué)察不出和燈相連的電線發(fā)熱"。
分析:因?yàn)殡娋和燈串聯(lián),通過(guò)它們的電流是一樣大,又因?yàn)闊舻碾娮璞入娋的大得多,所以根據(jù)焦耳定律Q = I2Rt可知,在相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)燈產(chǎn)生的熱量比通過(guò)電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此,燈泡熱量發(fā)光,而電線卻感覺(jué)不到熱。
②課文前面"?"中的和電爐相連的電線為什么顯著發(fā)熱?
分析:照明電路的電壓是一定的,由P=UI可知,在相同的時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)跟電爐相連的電線產(chǎn)生的熱量比通過(guò)跟燈泡相連的電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此跟電爐相連的電線顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。
③討論課本本節(jié)中的"想想議議",讓學(xué)生自己說(shuō)。
討論小結(jié):應(yīng)用公式解釋判斷問(wèn)題時(shí),必須注意條件。
3.小結(jié):略。

觀察實(shí)驗(yàn)

第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
課題第六節(jié) 電熱的作用執(zhí)教
教學(xué)
目標(biāo)1.知道電熱器發(fā)熱的原理。
2.能列舉出利用和防止電熱的實(shí)例。
3.使學(xué)生能夠辯證地看問(wèn)題。
重點(diǎn)電熱器發(fā)熱的原理。
難點(diǎn)列舉出利用和防止電熱的實(shí)例。
教具演示錄像帶
學(xué)生
主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)提問(wèn)。
1焦耳定律的內(nèi)容是什么?公式是什么?
2同學(xué)們家里有哪些用電器?
3各種用電器里都有導(dǎo)體,只要電流通過(guò)導(dǎo)體,導(dǎo)體就要發(fā)熱,怎樣正確使用家用電器呢?(電器長(zhǎng)時(shí)間工作后要暫停散熱,長(zhǎng)時(shí)間停用時(shí),隔一段時(shí)期通電驅(qū)潮)
二引入新課。
電熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有利還是有害呢?
三新課講授。
1電熱的作用。
(1)原理:電熱器是利用電熱進(jìn)行加熱的設(shè)備(電流通過(guò)導(dǎo)體,導(dǎo)體就要發(fā)熱)。
(2)電熱器的主要組成部分。
發(fā)熱體(電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的)
(3)電熱器的優(yōu)點(diǎn):清潔衛(wèi)生,熱效率高,使用方便等。
(4)常見(jiàn)的電熱器:電爐、電烙鐵、電褥等。
(5)看錄像帶,電熱的利用。
2防止電熱的危害。
(1)電熱有沒(méi)有危害呢?(學(xué)生舉例說(shuō)明)。
(2)用電器是采取哪些措施防止電熱的危害的?

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/54015.html

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