一、通過復習，使學生掌握文藝復興、新航路的開辟、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命等基本史實。
二、通過復習，使學生認識文藝復興的性質和意義；認識新航路的開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；認識英國、法國和美國資產(chǎn)階級革命的意義及影響；認識工業(yè)革命的深刻社會影響。幫助學生形成唯物史觀。
三、通過復習，培養(yǎng)學生綜合比較和分析理解歷史問題的能力；培養(yǎng)學生客觀評價歷史事件和歷史人物的能力；
重點：文藝復興的本質及代表人物；新航路開辟；英國資產(chǎn)階級革命的原因和意義；美國獨立戰(zhàn)爭的起因和美國的誕生；法國資產(chǎn)階級革命的文件《人權宣言》和歷史意義；工業(yè)革命的標志和影響
教學難點：文藝復興的本質；新航路開辟的影響；英國資產(chǎn)階級革命的過程；美國獨立戰(zhàn)爭的性質；法國資產(chǎn)階級革命的意義；工業(yè)革命的影響
教學過程：
第二單元 步入近代
①時間： 世紀，地點： 區(qū)域，開始國家：
1、文藝復興 ②概念：新興資產(chǎn)階級通過 、 的方式對 的陳腐說教，發(fā)起了一場 、 的文化運動，這場運動就叫文藝復興。
③作用 ：推動了 的繁榮，為 的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。
�、苄再|：是 文化的興起。
概念的掌握：文藝復興時期， 知識分子反對發(fā)揚、資本主義
一 2、人文主義 ，提出以 為中心，反對以 為 時代的曙光 中心，提 倡 ，追求人在現(xiàn)實生
活中的幸福，這種文化傾向就叫“ ”
①但丁 ： 的先驅，作品： 。
3、代表人物 ②達?芬奇 ： 的藝術大師，代表作
及其作品 ③莎士比亞： 國文學巨匠，代表作
~ 世紀，文藝復興擴展到歐洲其他地方。
杰出人物：意大利航海家 ，受 派遣，發(fā)現(xiàn)了 ，被稱為 。
4、新航路的開辟 影響：① ，
② ，
① 領導人：
�、� 宮廷政變： 年，領導階級 結果：
推翻了 ，確立了
�、� 文件：《 》，頒布目的： 頒布時間： 年 ，
二、英國資產(chǎn)階級革命 作用：它確立了 的資產(chǎn)階級統(tǒng)治時間：
④ 影響：推翻了 ；確立了 的統(tǒng)治地位，為 掃清了道 路，推動了
①戰(zhàn)爭開始： 年， 標志事件：
②領導人： ，他是 ，也是美國歷史上
三、美國獨立戰(zhàn)爭 ③文件：《 》，頒布時間： 年 月 日，通過機構：
發(fā)表意義：標志著 誕生。國慶日： 月 日
�、苤匾獞�(zhàn)役：
⑤1787年憲法：體現(xiàn)了 思想，即 、 、 權之間相互牽制和制約。
⑥意義：
①開始： 年 月 日， 人民攻占 （國慶日）
�、谖募骸� 》，宣稱
�、塾绊懀捍輾Я� ，傳播了
四、法國資產(chǎn)階級革命 對 有重大影響。
�、苣闷苼觯� 年，建立 。
�、葜匾募骸� 》，性質：
⑥ 作用： 。
1、起點： 世紀 年代， 的發(fā)明是英國工業(yè)革命的標志。
工業(yè)革命的特點就是以 生產(chǎn)代替 生產(chǎn)。
工業(yè)革命首先從 國開始，并完成，隨后 國和 國也
五、“蒸汽時代”的到來 �、偻咛馗牧� ，人類進入“ 時代”。
（ 次工業(yè)革命） 2、主要發(fā)明 ②美國人造出
③英國人 發(fā)明了
3、影響：
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