【標要求】了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的一項重要要求。
一、目標：
1．知識目標
知道總體小康與全面小康的區(qū)別，以及十六大、十七大對全面小康的闡述。
2．能力目標
增強閱讀理解能力，分析、討論、探究問題的能力；提高運用所學知識對時事政治進行分析判斷的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標
通過了解我國目前的小康社會是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的，知道我國正處在全面建設(shè)小康社會的歷史階段，要求學生保持高度的愛國熱情和主人翁意識，增強社會責任感。
二、教學重點、難點：
1．重點：理解我們的小康還是低水平的、不全面的和發(fā)展不平衡的小康
2．難點：理解總體小康和全面小康的差別；
三、教學方法：活動教學法、小組合作探究學習等。
四、活動準備：
1、通過各種方式搜集我國社會變遷的證據(jù)材料，比如向自己的家人、前輩等詢問。最好有照片或視頻材料。
2、調(diào)查現(xiàn)今社會中人民生活的幸福指數(shù)。
3、制作。
五、教學思路及過程：
（一）導入新：欣賞趙本著名小品《昨天—今天—明天》片段，導入主題：全面建設(shè)小康社會。
（二）活動展示
活動一：昨天——感悟過去
1．通過學生搜集的材料，以小組為單位向全班展示過去的人民的生活狀態(tài)。
大部分同學會通過和人民聯(lián)系最密切的衣、食、住、用、行等方面說明。
2、引導學生感受當今生活的之不易，多媒體展示過去和現(xiàn)在的對比圖片：
①服裝對比
②買東西排隊和當今的超市購物
③村里面放電影和當今的電視、電腦
小結(jié)：改革開放以，我國人民的生活和社會的發(fā)展發(fā)生了巨大變化。
活動二：今天——交流現(xiàn)在
1、選擇幾幅你在學習生活中最引以自豪的照片，并向同學們展示你引以為豪的原因。目的是讓同學們展示當今社會我們的生活情境和滿意度。
2、在暢談自豪的同時，請學生談?wù)勛约荷瞽h(huán)境中還存在哪些問題？
大多數(shù)學生反映的是民生、環(huán)境、資、人口等方面的問題，極少數(shù)學生談到了國際問題。
小結(jié)：目前我國達到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的。并向?qū)W生展示我國16大和17大對全面建設(shè)小康社會的要求。
活動三：明天——暢談未
1、結(jié)合活動一、二的內(nèi)容，讓學生展開想象的翅膀，從我國的經(jīng)濟、政治、化、社會等方面想象我國完成全面建設(shè)小康社會奮斗目標之后的美好遠景。
2、讓學生思考：你們這些美好的理想的實現(xiàn)需要哪些條？從而引出艱苦奮斗，為下節(jié)先做上一個鋪墊。
小結(jié)：全面建設(shè)小康社會是經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進步、化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康。
（三）堂小結(jié)
本節(jié)設(shè)計的目的是通過對比三個時間段的人們的生活，讓學生感受社會主義建設(shè)的成就，通過學生對當今社會存在的問題的交流，引導學生正確認識總體小康與全面小康的區(qū)別。通過活動的開展，使學生在知識、能力和情感態(tài)度價值觀上都有了很好的認識。
六、教學反思
關(guān)于全面建設(shè)小康社會這一節(jié)，我精心準備了，反思自己這節(jié)，有優(yōu)點也有不足。
優(yōu)點：1、本節(jié)充分運用了媒體教學，利用視頻引入題，充分調(diào)動了學生的積極性和參與性。
2、通過學生感興趣的時政資料的分析、討論，重視學生的參與和思考，在比較鑒別中形成自己的觀點，鍛煉了學生處理信息、分析信息的能力。
3、充分利用我們學校的教學理念：引導—學練—堂堂清教學模式，注重教學與學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，使教學內(nèi)容貼近學生生活，貼近實際。
不足：1、在前準備環(huán)節(jié)上，要求不是很到位，很多同學的準備都非常膚淺，只是局限于社會生活的表面現(xiàn)象，對實質(zhì)性的內(nèi)容很欠缺。
2、由于很多同學是居住于城市，對當今的農(nóng)村以及偏遠區(qū)的認識只是局限于媒體網(wǎng)絡(luò)，不能感同身受，這對教學說是一個考驗。
3、在活動二的第二個小環(huán)節(jié)上，學生對當今社會存在的問題比較多，學生難以認識和理解全面建設(shè)小康社會的目標，自己在上的時候由于時間關(guān)系，沒深入向?qū)W生講述。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chusan/78522.html
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