俗話說“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強調(diào)邏輯性、系統(tǒng)性、整體性等特點。初中數(shù)學(xué)一般是八年級的難點最多，九年級的考點最多，七年級數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。

很多初一新生剛進入初一時候感受不到壓力，對七年級數(shù)學(xué)不夠重視，忽視學(xué)習(xí)方法的積累，慢慢積累了很多小問題。

初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)最大區(qū)別之一，知識概念“爆發(fā)”式增多，所以在學(xué)習(xí)初中知識內(nèi)容時要循序漸進，打好基礎(chǔ)，逐步提高，深刻理解知識點，仔細閱讀課本及例題，把知識概念和實際問題進行聯(lián)系。

如果在初一階段不打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，到八年級容易出現(xiàn)兩極分化，數(shù)學(xué)成績可能就會出現(xiàn)滑坡。這部分學(xué)生等進入八年級后，隨著學(xué)科難度不斷的加深，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，學(xué)習(xí)問題就會慢慢凸顯出來。相反，如果能夠打好七年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，八年級的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

要知道我們學(xué)習(xí)知識概念的根本目的是能運用基本概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學(xué)的知識概念來分析、解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

因此，如何把把握好初一，成為很多家長和學(xué)生關(guān)心的話題，首先我們要學(xué)會避免以下這些“學(xué)習(xí)問題”：

1、盡力避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)片面追求解題結(jié)果，忽視解題過程，造成對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2、盡力避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“做一題扔一題”，數(shù)學(xué)解題學(xué)會反思總結(jié)，學(xué)會做到“舉一反三”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會歸納所學(xué)的知識點；

3、盡力避免計算失分，避免粗心大意，使自己能完整的解決問題；

4、盡力避免“拖拖拉拉”學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解題效率，要求自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的題目，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

從初一到初三畢業(yè)，每個學(xué)生要解決的數(shù)學(xué)題目是非常多的，但數(shù)學(xué)題目有個特征：題型。萬變不離其一，不管題目怎么變化，題型是不會變的。要掌握各種題型的解題方法，要慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。因此，初一必須做好以下四點：

1、必須徹底、熟練掌握基本概念和公式

很多學(xué)生對概念和公式學(xué)習(xí)只是停留在文字表面，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。

還有一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)概念和公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？

2、學(xué)會總結(jié)反思，解題反思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓

許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中為解題而解題，滿足題目做對即可，至于從解題中可獲得哪些啟示，已經(jīng)既無時間顧及也無此意識，因而缺乏對自身解題的認知過程進行反思，難以獲得題目已有信息之外的更多有意義信息，從而最終降低了解題的收益率。

學(xué)會解題反思，學(xué)會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見題型解題方法，還有哪些類型題不會做，這樣便對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了如指掌，真正做到“做一題會一類”。

3、學(xué)會建立錯題本

錯誤、不會的問題恰恰是自己最需要解決的問題。但實際情況來看，很多學(xué)生只追求做題的數(shù)量，草草應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決問題的方法，更談不上建立錯題本。

數(shù)學(xué)解題有兩個重要的作用：

一是將所學(xué)的知識點和方法技巧，通過在實際題目中得到訓(xùn)練，強化這些知識點和方法技巧。

二是通過解題找出自己的不足，然后對癥下藥。

面對做錯題目和完全不會的題目，我們之所以建議大家建立錯題本，是因為可以發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找解決問題的方法。

4、三人必有我?guī)?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到不懂問題，就積極提問，積極向他人請教，討論發(fā)現(xiàn)問題所在。

一些學(xué)生怕問問題一個是對該問題的重視不夠；二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起等不健康心理。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。

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