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【學習目標】
1. 知道有理數(shù)的的特征，理解無理數(shù)的意義及特征；
2.會判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù).
【導學提綱】
1.回顧整數(shù)與分數(shù)的概念、整數(shù)可表示為分母為1的分數(shù).如 ， ， .
我們把能夠寫成分數(shù)形式____________________________ 的數(shù)叫有理數(shù)。
2．把下列分數(shù)化成小數(shù)形式：
=____________; =______________; =____________; =__________________.
事實上，分數(shù)化成小數(shù)后要么是有限小數(shù)，要么是無限的且________的小數(shù)，反過來一個有限小數(shù)或一個無限的循環(huán)小數(shù)都可以化成一個分數(shù)，因此有限小數(shù)或無限的循環(huán)小數(shù)都
是____________數(shù)。
3. 將兩個邊長為1的正方形分別沿對角線剪開，拼成一個大正方形，設大正方形的邊長為a,那么a2 =2,a是有理數(shù)嗎？
通過計算器運用逼近的方法探求數(shù)a：
由1.5×1.5=2.25， 1.4×1.4=1.96得______
事實上這樣的數(shù)量a是一個無限的且不循環(huán)的小數(shù)，它的值是1.414213562373…
我們把無限不循環(huán)的小數(shù)叫做_____________數(shù).
【展示交流】
將下列小數(shù)分類：
5.1，-3.14， ，0，0.222…，1.696696669，1.696696669…，-0.210
有限小數(shù)有__________________________________________________;
無限小數(shù)有__________________________________________________;
無限循環(huán)小數(shù)有______________________________________________;
無限不循環(huán)小數(shù)有____________________________________________;
有理數(shù)有____________________________________________________;
無理數(shù)有____________________________________________________;
【課堂反饋】
將下列各數(shù)填入相應的括號內：
-6，9.3，- ，42，0，-0.33，0.333…，1.41421356，-2 ，
3.3030030003…，-3.1415926.
正數(shù)集合：
負數(shù)集合：
有理數(shù)數(shù)集合：
無理數(shù)數(shù)集合：
【作業(yè)】
課堂作業(yè)：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/78816.html
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