目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情、歷史文化，形成健康的審美情趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、增強(qiáng)收集、整理、寫作等技巧與能力，鍛煉膽量，提高口頭表達(dá)能力與心理素質(zhì)。
3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，在關(guān)注中成長(zhǎng)，在探索中成才。
課前準(zhǔn)備：
1、充分了解自己的家鄉(xiāng)，就自己感興趣的方面，寫成200――300字左右的書面材料。
2、經(jīng)過老師指導(dǎo)修改后，背下所寫內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂交流。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：以郭蘭英的歌曲《人說(shuō)山西好風(fēng)光》做為前奏。
教師導(dǎo)語(yǔ)：著名歌唱家郭蘭英女士以她甜潤(rùn)的歌喉、真摯的情感贊美了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)貌、勤勞的人民。今天我們也要用我們稚嫩的筆墨、火熱的心來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉(xiāng)。
二、宣布要求：用普通話講；盡量不帶稿子上場(chǎng)；交流結(jié)束后評(píng)選最佳稿件1――3名，最佳演說(shuō)者1――3名。
第一個(gè)點(diǎn)名上場(chǎng)，接下來(lái)的根據(jù)號(hào)數(shù)以抽簽的方式?jīng)Q定上場(chǎng)順序。根據(jù)學(xué)生表述情況，教師做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
三、小結(jié)。
剛才我們大部分同學(xué)都從不同的角度談?wù)摿俗约旱募亦l(xiāng)，有的贊美家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)貌，有的自豪的說(shuō)起家鄉(xiāng)喜人的變化，也有的訴說(shuō)了它不盡人意的地方。無(wú)論好壞，它都是生養(yǎng)我們的地方。讓我們記住一句話：子不嫌母丑，狗不嫌家貧。因此，我們應(yīng)該以自己的本領(lǐng)讓家鄉(xiāng)的美麗永葆青春，讓家鄉(xiāng)的不足之處舊貌換新顏。為此我們?cè)撛趺崔k？為家鄉(xiāng)的美好明天而發(fā)憤學(xué)習(xí)！
附：歌詞
人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過我的小村旁。杏花村里開杏花，兒女正當(dāng)好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬(wàn)種花。人有那志氣永不老，你看那白發(fā)的婆婆，挺起那腰板，也象那十七、八。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuyi/78974.html
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