一、考試范圍

語文學科考試以教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，以“課程目標”規(guī)定的內容為考試范圍，從北京市語文教學的實際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧北京市現行不同版本教材的內容。

二、考試內容和目標

（一）識字與寫字

1．認識3500個常用漢字，其中3000個左右會寫。

2．正確規(guī)范地書寫漢字；讀準字音，認清字形，掌握漢字的基本意義。

（二）閱讀

1．現代文閱讀

（1）整體感知文章的主要內容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之間的關系，理清文章思路。

（3）體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

（4）對文章的內容和表達有自己的心得，能結合材料對相關問題進行探究。

（5）了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。

（6）了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

（7）欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現力的語言。

（8）閱讀科技作品，領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。

（9）閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點和材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點和材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

（10）了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點，并能夠辨析、修改常見病句。

（11）了解常用的修辭方法，體會它們在文章中的表達效果。

2．文言文閱讀

（1）背誦和默寫規(guī)定的古詩文。（見附錄三）

（2）理解文章中文言詞語的含義。

（3）了解句意，能將文言語句譯成現代漢語。

（4）理解文章的基本內容。

3．了解課文涉及的重要作家及作品。（見附錄四）了解《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》推

薦的課外讀物。

（三）寫作

1．根據題意和要求寫作。寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

2．中心明確，思想健康，力求有創(chuàng)意地表達。

3．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的順序和詳略，條理清楚地表達自己的意思。

4．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，做到有理有據；根

據生活需要，寫日常應用文。

5．正確使用常用的標點符號。

（四）綜合性學習

1．依據設置的情境和提供的資料，完成語文綜合性學習活動簡單方案的設計。

2．根據要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內容要點，形成自己初步的認識。

3．綜合運用語文能力解決生活中的語文實踐問題。

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