學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要重視自學(xué)。下面歸納的十個(gè)“想一想”，或許有助于同學(xué)們自學(xué)能力的提高。

　　一、課文的題目是文章的“眼睛”“窗口”，對(duì)一篇課文來(lái)說(shuō)，起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。有的題目提示題材范圍，有的題目概括主題思想，有的題目揭示文章的重點(diǎn)，有的題目間接地指出文章的思路，等等。想一想：課文題目的作用是什么？

　　二、主題是文章的“靈魂”。作者寫(xiě)一篇文章，總有個(gè)意圖、宗旨、目的：或是為了宣傳某一種思想，或是為了表彰某一個(gè)人物，或是為了介紹某一件事情，或是為了傳授某—項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，等等�？傊�，要讓人知道它要說(shuō)明什么意思，表達(dá)什么想法，反映什么意見(jiàn)，表示作者贊成什么、反對(duì)什么的鮮明傾向。想一想：課文的主題思想是什么？

　　三、材料是文章的“血肉”，使文章“言之有物”。作者寫(xiě)作，總要積極博采材料，認(rèn)真鑒別材料，仔細(xì)選擇材料，巧妙使用材料。想一想：作者是怎樣博采、精鑒、嚴(yán)選和活用材料的？

　　四、結(jié)構(gòu)是文章的“骨骼”，使文章“言之有序”。文章的結(jié)構(gòu)要正確地反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)構(gòu)應(yīng)服從、服務(wù)于表現(xiàn)主題的需要，應(yīng)適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)，細(xì)細(xì)精讀，逐段分析作者先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。想一想：作者的思路怎樣？課文在布局謀篇、組織結(jié)構(gòu)方面有何獨(dú)到之處？

　　五、語(yǔ)言是思想的“外衣”，文章的“肌膚”，表情達(dá)意的“工具”。所謂“寫(xiě)作能力”就是運(yùn)用文字表達(dá)思想感情的能力。想一想：課文在字、詞、句、段，在表達(dá)中心、用詞造句、標(biāo)點(diǎn)使用等方面有何特點(diǎn)？有何傳神之筆？

 

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