一、詩(shī)句組接力求上下照應(yīng)，聲韻和諧。

　　例一：仔細(xì)閱讀汪國(guó)真的詩(shī)《微笑著走向生活》，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)處各寫(xiě)一句話(huà)，與上下語(yǔ)境諧和。

　　我微笑著走向生活，

　　無(wú)論生活以什么方式回敬我。

　　報(bào)我以平坦嗎？

　　我是一條歡樂(lè)奔流的小河。

　　①_________________________

　�、赺________________________

　　報(bào)我以幸福嗎？

　　我是一只凌空飛翔的燕子。

　　③_________________________

　�、躝________________________

　　生活里不能沒(méi)有笑聲，

　　沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。

　　什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，

　　我微笑著走向火熱的生活！

　�。劢忸}導(dǎo)引］

　　首先通覽全詩(shī)，不難看出“微笑”“生活”是讀解本詩(shī)的關(guān)鍵詞，據(jù)此延伸理解，也就是要微笑面對(duì)酸甜苦辣的生活，這樣，組句就有了內(nèi)容指向上的依托。再根據(jù)上下文語(yǔ)境，可看出幾個(gè)問(wèn)句有明顯的意義上的反向性，由“平坦”推出①處應(yīng)有“崎嶇”意，而具有“崎嶇”特點(diǎn)的自然就是“（大）山”（②處）了；再?gòu)囊庀笊系恼諔?yīng)來(lái)看，詩(shī)中有“小河”“大山”的大意象，也有動(dòng)態(tài)“燕子”的小意象，可見(jiàn)④處多半應(yīng)是靜態(tài)的小意象，如“松、竹、梅、菊、草”等；最后輔之以句式上的“重章疊唱”和聲韻要求，即可解答此題。

　�。鄞鸢甘纠�］

　�、賵�(bào)我以崎嶇嗎？②我是一座大山莊嚴(yán)地思索�、蹐�(bào)我以不幸嗎？④我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/18034.html

相關(guān)閱讀：