第一目 我們向往公平 學(xué)案
一、目標
1.理解公平的含義,理智對待生活中的不公平現(xiàn)象，能與人進行公平地合作。
2.樹立公平意識,自覺追求和維護社會公平。
二、重點難點：
理解公平的含義;自覺追求和維護社會公平
課前案
閱讀課本第3-8頁，在課本上用鉛筆標出下列問題：
1.社會公平的主要表現(xiàn)是什么?
2.維護社會公平對于社會穩(wěn)定有什么作用?
3.什么是公平?如何理解公平的含義?
4.公平對于合作有什么作用?
課內(nèi)探究案
任務(wù)一：良好的合作需要公平
【活動一】
閱讀3-4頁案例，回答：
(1)你認為這對李明公平嗎?為什么?
(2)你應(yīng)怎么理解生活中的公平?
歸納總結(jié)：
【活動二】
王某的做法對劉某是否公平?這種做法會導(dǎo)致什么結(jié)果?
歸納總結(jié)：
填一填，第5頁表格，認識社會合作需要公平的合作。
任務(wù)二：公平有利于社會穩(wěn)定
【活動一】列舉，社會生活中有哪些不公平的現(xiàn)象?我們?nèi)绾慰创@些不公平的現(xiàn)象?
歸納：
國家為推動社會公平采取了哪些措施?
【活動二】
溫家寶總理幫助農(nóng)民工追討工資對維護社會穩(wěn)定有什么重要意義?
有人認為，維護社會公平是國家政府和各種社會組織的事，與我們是無關(guān)的。這種觀點對不對，為什么?
歸納總結(jié)：
為什么說公平有利于社會的穩(wěn)定?
【當堂達標】
1三個和尚的故事告訴我們( )
①社會生活中不想獲得也就不必付出 ②社會生活需要合作，更需要良好的合作 ③公平是良好合作不可缺少的條件 ④良好的合作離不開團結(jié)協(xié)作和奉獻精神
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.公平是相對的，不是絕對的。當今時代，公平問題成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。下列事例能體現(xiàn)社會生活公平的是( )
①建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度②建立健全廉租房制度③調(diào)節(jié)個人所得稅起征點，自2008年3月1日起，由1600元提高到2000元 ④全部免除義務(wù)階段的學(xué)雜費
A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①③④
3.國務(wù)院宣布，自2008年9月起，全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費，對農(nóng)村免費提供教科書并補助貧困家庭寄宿生生活費，這一政策的實施()
①有利于提高農(nóng)村人口素質(zhì) ②有利于培養(yǎng)新型農(nóng)民 ③有利于建設(shè)社會主義新農(nóng)村④說明國家追求社會公平，努力為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
4.下列關(guān)于公平的說法，正確的是()
A.公平就是一個人承擔著少于應(yīng)承擔的責(zé)任
B.公平是得到自己該得的，分擔自己該做的
C.公平就是一個人取得了多于應(yīng)得的利益
D.公平是自然而然地產(chǎn)生的
5.學(xué)校給了八年級一個市級“三好學(xué)生”名額。通過表決 中考，將名額給了大家都不看好的王濤，而大家通過舉手表決票數(shù)最高的林蕾卻沒有評上，大家都為林蕾打抱不平。林蕾卻說：“沒有什么，給誰都一樣，沒有選我，是因為我做的還不好，在今后的學(xué)習(xí)和中，我會更加努力去做。”這說明( )
①公平與否往往會受到個人的價值觀念和方式的制約 ②當我們遇到“不公平”的事情時，我們應(yīng)該正確分析，理智對待 ③當我們遇到“不公平”時，我們應(yīng)不惜一切代價，以維護我們的公平權(quán)利 ④當代社會競爭激烈，不必強調(diào)公平
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
6.(2010湖北棗陽) 公平是人類上一個永恒的主題�，F(xiàn)實生活中我們也常常會遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對“公平”的理解正確的是( )
A.公平就是絕對平均 B.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)
C.公平是一種好的機遇和命運 D.公平意味著處理事情要合情合理
課后提升案
觀察社會生活中有哪些不公平的現(xiàn)象，為解決這些不公平的現(xiàn)象提一下自己的建議。
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