中考語文試卷分類大匯編：文言文閱讀專題
安徽省
馬
說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
15
．解釋下列加點詞在文中的意思。
(5
分
)
(1)
一食或
盡粟一石
或：
(2)
才美不外見
見：
(3)
且欲與常馬等
不可得
等：
(4)
安求其能千里
安
：
(5)
執(zhí)
策而臨之
執(zhí)：
16
．翻譯下列句子。
(4
分
)
(1)
食馬者不知其能千里而食也。
(2)
鳴之而不能通其意。
17
．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運
?
(3
分
)
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18
．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實
?
(3
分
)
福州
（一）閱讀《送東陽馬生序》選段，完成
10
～
14
題。（
15
分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則
?
袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.
請用“
/
”標示下列語句的句中語意停頓。（每句標一處）（
2
分）
（
1
）媵
人
持
湯
沃
灌
（
2
）腰白
玉
之
環(huán)
11.
解釋下列加點詞語。（
4
分）
（
1
）同舍生皆被
綺繡（
）
（
2
）主人日
再食（
）
（
3
）右備容臭
（
）
（
4
）?袍敝
衣（
）
12.
用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（
2
分）
不知口體之奉不若人也。
選段依次從□、住、食、□四方面寫出了求學的□□情形，但這些之所以未動搖的求學意志，那是“
”。（最后一處用原文語句回答）（
4
分）
【
材料鏈接
】
以下是《送東陽馬生序》刪節(jié)內(nèi)容的部分譯文：
（馬生）等太學生們在太學學習，朝廷每天供給膳食，父母每有皮袍葛衣送來，坐在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做他們的老師，凡是應該有的書都集中在這里……
14.
由鏈接的材料可以看出，馬生的學習條件十分優(yōu)越，那么，作者把自己“勤且艱”的求學經(jīng)歷告訴他有何用意？（
3
分）
10.
（
1
）媵人
/
持湯沃灌
（
2
）腰
/
白玉之環(huán)（
2
分，每小題
1
分）
11.
（
1
）通“披”，這里是穿的意思
（
2
）每天
（
3
）氣味，這里指香氣
（
4
）破（
4
分，每小題
1
分）
12.
不覺得吃的穿的不如人。（
2
分）
13.
行（走）
衣（穿）
艱苦（艱難）
以中有足樂者（
4
分，每處
1
分）
14.
作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優(yōu)越的學習條件，以讀書為樂，勤奮學習。（
3
分，意思對或言之有理均可）
下載：
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