2010年學(xué)業(yè)水平單選題應(yīng)試策略和技巧
選擇題，顧名思義就是通過選擇正確的答案，考查學(xué)生對知識記憶的準確性和判斷、分析問題的能力。它的出題范圍很廣，歷史年代、事件、歷史人物、戰(zhàn)爭、著作、科技成就、名詞術(shù)語、歷史地圖、文物插圖等，都可以編成選擇題進行考查。這就要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的能力。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。下面結(jié)合各類單項選擇題的特點和具體內(nèi)容，對解題技巧介紹如下。
1、最佳選擇題
最佳選擇題旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎(chǔ)上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。
例題（2009安徽文綜高考）抗日戰(zhàn)爭期間，延安“吸引了一個美國軍事觀察團、一些美國國務(wù)院外交官和一個美國總統(tǒng)特使前來訪問，另外還有大批外國記者前來采訪”。其主要原因是
A．中共領(lǐng)袖人物的個人魅力
B．中共的抗日主張得到了普遍認同
C．中共堅持抗戰(zhàn)贏得了國際友人的廣泛同情
D．中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量在抗戰(zhàn)中的地位日顯重要
例析：D本題考查中共在抗日戰(zhàn)爭中的地位，屬于中等題。解題關(guān)鍵是抗日戰(zhàn)爭期間中共成為外國關(guān)注的焦點，主要是由于中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量日益重要，故D項正確，A歸集個人魅力，不全面，B中共的抗日主張未被資本主義國家認同，C表述有誤。
因此，最佳選項是D項。
2、填充型選擇
填充型選擇題與絕大多數(shù)的完全陳述式選擇題有所不同，其句式在表述上是不完整的。由于它的求答指向不明確，這就給審題帶來了難度，同時使考查的范圍和備選項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。
例題：（2009高考廣東文科基礎(chǔ)）《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“對于國民黨政府與外國政府所訂立的各項條約和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府應(yīng)加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認，或修改，或重訂。”體現(xiàn)此規(guī)定精神的外交政策是
A．一邊倒B．另起爐灶
C．不結(jié)盟D．和平共處五項原則
例析：B解答此類題時首先要審明題意（時間、地點、人物、事件、求答項和限定語），考生對題干中的歷史事件或歷史概念必須有較全面的了解，并結(jié)合選項中所涉及的其他知識點，逐項排除明顯不符合題意的選項。新中國建立之初，我國確立并開始長期奉行獨立自主的和平外交政策,實行“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”三項對外政策的基本方針。“另起爐灶”的方針，使我國改變了半殖民地的地位，在政治上建立了獨立自主的外交關(guān)系；“打掃干凈屋子再請客”解決的是和外國（主要是指西方資本主義國家）建立外交關(guān)系的時機和條件問題；“一邊倒”，是指在兩極格局中，新中國要堅定地站在社會主義一邊。
3、排序型選擇
排序型選擇是高考試題中難度較小的一種題型，此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，其形式有序號式或非序號式兩種。巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼；再找出結(jié)束事件的序號，結(jié)合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。
例題：（2009高考山東基本能力測試）近代以來，在中國人民維護國家主權(quán)的斗爭中出現(xiàn)了許多震撼人心的愛國口號。如①抗美援朝，保家衛(wèi)國②保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國③愿人人戰(zhàn)死而失臺，決不愿拱手而讓臺④還我山東，還我青島。這些口號出現(xiàn)的先后順序是
A①②④③B①③②④C②③④①D③④②①
例析：D按照上述事件發(fā)生時間的先后，即可選出正確答案D。解答此類題時，如果對某項事件發(fā)生的時間記憶不清，也可用首尾判斷法找出最早和最遲發(fā)生的選項，這樣就可以排除錯誤項，選出正確答案。①項是在1950年抗美援朝戰(zhàn)爭中喊的口號；②是節(jié)選在保衛(wèi)黃河歌曲，是抗日戰(zhàn)爭時期軍民廣為傳播的口號；③是在1895年中日馬關(guān)條約簽訂后，臺灣軍民自發(fā)掀起抗擊日軍時喊的口號，是在臺灣保衛(wèi)戰(zhàn)時期；④是在五四運動時期；
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