于謙
①說(shuō)到童，我覺(jué)得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐，太單調(diào)。除了到商場(chǎng)買玩具，就是在電腦上玩游戲。都說(shuō)這些能鍛煉兒童的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，可我一點(diǎn)都沒(méi)有看出來(lái)。那些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不單智力沒(méi)見(jiàn)開(kāi)發(fā)，反而越玩越傻，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬世界。我小時(shí)候的生活，那才是孩子應(yīng)該過(guò)的童生活。
②記得我八九歲時(shí)，院兒里有個(gè)大哥哥迷上釣魚(yú)，每天早出晚歸，回家時(shí)總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚(yú)。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爺爺奶奶則忙著擇蔥、切姜、剝蒜、點(diǎn)火，一邊忙活兒一邊津津有味地聽(tīng)他講述上魚(yú)的過(guò)程。不一會(huì)兒，一盆香噴噴的侉燉魚(yú)就端上了桌，隨之張羅著拿碗拿筷子準(zhǔn)備吃飯，同時(shí)還不忘打發(fā)孩子給鄰居送上幾塊魚(yú)肉嘗嘗鮮兒。這時(shí)的小院歡騰了，各家各戶都來(lái)道謝，嘴里夸獎(jiǎng)著老奶奶燉魚(yú)的手藝，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在門前或葡萄架下，全院的人像一家人一樣，吃著、喝著、聊著、樂(lè)著，那景象是現(xiàn)在住在樓房里的孩子想象不出來(lái)的。而在當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這一切的美好都是釣魚(yú)帶來(lái)的，那就學(xué)學(xué)唄！
山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入
③那時(shí)不像現(xiàn)在，什么東西都將買。自己動(dòng)手制作玩具的過(guò)程也是玩兒的一部分，而且使重要的一部分，它能讓你對(duì)這個(gè)游戲更加了解更加期待。我的第一條魚(yú)線就是姥姥被子用的粗棉線，用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個(gè)七星漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要了一個(gè)舊魚(yú)鉤綁在線上。
就剩魚(yú)竿是個(gè)問(wèn)題了，我特意跑了很遠(yuǎn)的路到郊區(qū)蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細(xì)竹竿，把線綁在竿頭，我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。
④【A
】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚(yú)餌。在自行車上綁上魚(yú)竿，我迫不及待地出發(fā)了。玉淵潭公園有離家最近的
水面，騎車大概要一小時(shí)。路上腦子里不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里，幻想著釣到魚(yú)那一剎那的感覺(jué)。車騎得飛快，來(lái)到湖邊。我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B
】哪兒管什么
風(fēng)線長(zhǎng)了、水線短了、浮力
大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線，先扔下去再說(shuō)。說(shuō)也奇怪，傻小子睡涼炕，全憑火力壯；越是棒槌越和牌——別看不會(huì)釣，扔下去魚(yú)就吃食兒，抬起竿兒就有魚(yú)。不管是竄釘兒、麥
穗兒還是小虎頭兒，一竿兒一條，雖然個(gè)兒都不大，但對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直是意外的驚喜，收獲頗豐，不到半小時(shí)，把我忙活了一腦門子汗。
⑤正忙得不可開(kāi)交，就聽(tīng)得身后坡上有人喊我，轉(zhuǎn)身看時(shí)，一個(gè)男的，四十多歲，推著自行車站在那里朝我招手。沒(méi)看我這兒正上魚(yú)嗎！我不情愿地放下魚(yú)竿，走上坡岸一問(wèn)才知道，來(lái)人是公園管理處的，我被告知這地方不是公園的釣魚(yú)區(qū)，嚴(yán)禁釣魚(yú)，違者罰款。我傻眼了，誰(shuí)知道還分釣魚(yú)區(qū)和非釣魚(yú)區(qū)呀！到這時(shí)我才看到岸旁立著“嚴(yán)禁釣魚(yú)”的牌子，無(wú)奈只得拉下臉來(lái)跟他對(duì)付。求爺爺告奶奶，好話說(shuō)了一籮筐，他看我是個(gè)孩子的份兒上，破魚(yú)竿也沒(méi)有什么沒(méi)收的必要，最后的處理結(jié)果還真不錯(cuò)——竿兒撅折了，魚(yú)也放了，最可樂(lè)的他撅竿兒的時(shí)候讓魚(yú)鉤把自己的手狠狠地鉤了一個(gè)大口子！該！誰(shuí)讓你撅我竿兒來(lái)著！可能是他也覺(jué)得這事兒弄到這份兒上挺沒(méi)勁的，撅完竿兒看都沒(méi)看我一眼，蹬上自行車回家上藥去了。
⑥說(shuō)實(shí)話，撅竿兒、放魚(yú)，一點(diǎn)兒都沒(méi)有影響我的好心情。那竿兒雖說(shuō)是我自己做的，但真的沒(méi)有什么保留價(jià)值，那魚(yú)他不放我也得放，拿回家不能養(yǎng)也不能吃，還能看著它們死嗎？所以我根本就沒(méi)往心里去。最關(guān)鍵的是我把它們釣上來(lái)了，這個(gè)體驗(yàn)時(shí)最重要的，這個(gè)全新的感覺(jué)是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回家了，很長(zhǎng)時(shí)間都在回
味著釣到魚(yú)那一瞬間的感覺(jué)——只可意會(huì)，不可言傳，充滿著誘惑，妙不可言。從此，我的愛(ài)好中多了釣魚(yú)這一項(xiàng)。
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⑦回想我的童時(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂(lè)。那可真是無(wú)憂無(wú)慮，充滿童真童趣。
（節(jié)選自中信出版社《玩兒》一書(shū)，有刪改）
16.
為什么作者認(rèn)為“我的童才是真正的童“？（3
分）
17.
第②段描寫(xiě)了全院的人像一家人一樣分享侉燉魚(yú)的溫馨場(chǎng)面，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)答出兩點(diǎn)。（4
分）
⑴
⑵
18.
本文語(yǔ)言很有特色。請(qǐng)按指定角度對(duì)第④段畫(huà)線的A
、B
兩句進(jìn)行賞析。（5
分）
句子
角度
賞析
A
動(dòng)詞選用
B
短句運(yùn)用
19.
竿兒被撅了，魚(yú)也放了，卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有影響“我”的好心情，從中你悟出了怎樣的人生真諦？（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
、【（1
）陳葉第一次接到父親在北京打來(lái)的電話（陳葉與同在北京的父親只通過(guò)一次電話）關(guān)注點(diǎn)：陳葉與父親通電話（1
分），第一次（或“唯有一次”）通話（1
分）。
（2
）陳葉看見(jiàn)父親不敢相認(rèn)。關(guān)注點(diǎn)：陳葉看見(jiàn)父親（或“父親就在眼前”）（1
分），陳葉沒(méi)與父親相認(rèn)（1
分）�！�
16
、【示例一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對(duì)比（2
分），表現(xiàn)了陳葉的失落、無(wú)奈、羨慕等復(fù)雜的情感（2
分）。
示例二：收到包裹或電話的舍友與從未收過(guò)的陳葉形成對(duì)比（2
分），表現(xiàn)陳葉的羨慕之情（2
分）。
示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛(ài)，卻不希望父親來(lái)看她，形成對(duì)比（2
分），這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮（2
分）。
示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來(lái)包裹和打來(lái)電話，與陳葉父親從沒(méi)來(lái)看女兒形成對(duì)比（2
分），表現(xiàn)了陳父的怯懦（2
分）�！�
17
、【（1
）（2
分）這里有分明、明顯之意（1
分），既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對(duì)陳葉的歧視（或“老板的勢(shì)利”）（1
分），也表現(xiàn)了陳葉的敏感（1
分）。本小題最多得2
分。
（2
）（2
分）這里有固定不動(dòng)之意（1
分），形象地寫(xiě)出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚（或“尷尬”、“不知所措”）（1
分），表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理（或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫”）（1
分）。本小題最多得2
分�！�
18
、【小說(shuō)的結(jié)局是陳葉父女最終沒(méi)有相認(rèn)（1
分）。妙處：
①凸顯人物的性格（1
分）：表現(xiàn)了父女的怯懦（或“缺乏勇氣”）（2
分），女兒怯懦是因?yàn)樽员芭c虛榮（1
分），父親怯懦是因?yàn)樽陨淼谋拔⒑蛯?duì)女兒深沉的愛(ài)（1
分）。②深化主題（或點(diǎn)題）（1
分）：反映了世俗的尊卑觀對(duì)人的影響根深蒂固（1
分）。本題最多得5
分�！�
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