這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒(méi)有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了，并且說(shuō)我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太
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à
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（
怠慢
），是待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的。吃飯之后，看過(guò)戲的少們也都
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ù
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（
聚攏
）來(lái)了，高高興興的來(lái)講戲。只有我不開(kāi)口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？”十幾個(gè)別的少也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說(shuō)是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他
ǎ
o(
熬
)
夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來(lái)了，便又大聲的說(shuō)道，“我寫(xiě)包票！船又大；迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”
誠(chéng)然！這十多個(gè)少，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧
(
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ú
)
水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手
。
外祖母和母親也相信，便不再駁
( b
ó
)
回，都微笑了。我們立刻一哄
( h
ō
ng )
的出了門(mén)。
1
、選文寫(xiě)出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事？請(qǐng)你概括出來(lái)。
轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，一在雙喜的“提議”；二在十幾個(gè)別的少的“攛掇”；三在雙喜“寫(xiě)包票”。
2
、雙喜敢寫(xiě)包票的原因有哪些？從選文中，可看出雙喜是一個(gè)什么樣的孩子？
雙喜敢寫(xiě)包票，原因有三點(diǎn)：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識(shí)水性的。
從選文中可以看出雙喜是個(gè)聰明機(jī)靈、熱情自信的孩子。
3
、找出與畫(huà)線句子相照應(yīng)的詞語(yǔ)，把畫(huà)線句子改為“這十幾個(gè)少，委實(shí)全都會(huì)鳧水。”表達(dá)效果與原句有何不同？
“識(shí)水性”原句是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)突出這十幾個(gè)少無(wú)一例外，個(gè)個(gè)都會(huì)鳧水。改后語(yǔ)氣不如原句強(qiáng)烈。
（二）
《社戲》
一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1
．第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？_
“飛”。
這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了船行速度快的情形。
2
．對(duì)上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)？請(qǐng)將答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。
A
．第一段第3
句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少們駕船技術(shù)的熟練。
B
．上文有三處寫(xiě)到豆麥，都是為了說(shuō)明夜氣里清香的來(lái)源。
C
．第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。
D
．作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測(cè)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度。答（
AC
3
．從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。
第一段
“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。
”（活潑
輕松
）
第二段
“但我卻還以為船慢。”
（
急切
焦慮）
第三段
“我的心也沉靜，……豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。”
（惘然
陶醉
）
4
．對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
A
．去趙莊看社戲途中的情景。
B
．去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。
C
．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。
D
．去趙莊看社戲途中“我”的見(jiàn)聞和感受。答（
D
）
5
．揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
（1
）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。
（“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？）
歡喜輕快的心情
（2
）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（以“踴躍”寫(xiě)山有何效果？“我卻還以為船慢”突出了我的什么心情？）
這是比喻說(shuō)法，以“踴躍”寫(xiě)山，將靜的山寫(xiě)活了，同時(shí)也反襯出船行之快。“我卻還以為船慢”突出了我的急于看社戲的急切心情。
（3
）飛一般的徑向趙莊前進(jìn)去了。（這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？）
比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行之快，反襯出我“急切看社戲的心情。
（4
）母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)
開(kāi)船，在橋石上一磕
，退后
幾尺，即又上前
出了橋。（加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？）
具體地表現(xiàn)了小朋友駕船技術(shù)熟練，同時(shí)也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。
（5
）幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（這種安排布置說(shuō)明了什么？）
說(shuō)明我是最受優(yōu)待的，也說(shuō)明了小伙伴們考慮的細(xì)心周到。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/440952.html
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