送東陽馬生序（節(jié)選）》
一、
基本知識
（一）文學常識1
． 節(jié)選自《宋學士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2
． 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質(zhì)。
（二）
文言詞語1
． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2
．通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。
3
．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。【再】古義：第二次；兩次（本文）。今義：指重復。
4
．詞類活用【腰】掛在腰間。
4
．常規(guī)詞語
【嗜學】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好。【致】取得�！炯俳琛拷�。假，借�！臼肿浴坑H手、親自�！镜 啃傅�，放松�！居猓▂
ú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過�！疽允恰恳虼恕Ｒ�，因為�！炯取恳呀�(jīng)�！炯庸凇勘硎灸凶右殉伞９�，帽子�！疽妗扛�。【道】思想、學說�！净肌繎n慮�！敬T師】才學淵博的老師。碩，大�！居巍拷挥�，交往�！沮叀靠熳��！緩摹扛鷱摹！緢�(zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。執(zhí)，拿�！镜侣⊥稹康赖侣曂摺５�，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高�！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色�！臼獭渴毯�。【援疑質(zhì)理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質(zhì)，詢問�！緝A耳】側(cè)著耳朵。傾，側(cè)斜。【請】請教�！净颉坑袝r。【斥咄（du
ō）訓斥，呵責。【色】表情�！竟А抗ы槨！局痢恐艿��！緩汀炕貜�，回答�！举梗╯
ì）】等待�！拘缾偂扛吲d�！咀洹拷K于。【獲】收獲。【負篋（qi
è）曳（y
è）屣（x
ǐ）】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子�！靖F冬】隆冬，深冬�！景棧╦
ūn
）裂】皮膚因寒冷干燥而開裂�！旧帷窟@里指學舍，書館�！窘﹦牛╦
ìng
）】僵硬�！倦簦▂
ìng
）人】這里指服役的人�！疚止唷繚蚕础！爵馈勘蛔印！緭怼繃！靖病可w�！驹ⅰ考木印！灸媛谩柯玫�。逆，迎�！救莩簦▁i
ù）】香袋。臭，氣味，這里指香氣。【燁（y
è）】光彩照耀。【?（y
ùn
）袍敝衣】破舊的衣服。?，舊絮。敝，破�！韭詿o】毫無。【慕艷】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨�！痉睢抗B(yǎng)�！静蝗簟坎蝗�。
二、閱讀探究
1
．作者是怎樣表現(xiàn)自己在輕時的求學之難和用心之艱的？（1
）幼時求學的艱難：假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2
）成人后求師的艱難：a.
叩問之難。b.
旅途之難。c.
生活之苦。
2
．作者“因得遍觀全書”的原因是什么？愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學。
3
．作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什么？拿自己的艱苦求學經(jīng)歷勉勵馬生珍惜太學的條件，刻苦學習。
4
．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。
5
．作者寫贈序的目的是什么？勉勵馬生努力學習。
7
．古人有克服艱苦條件努力學習的佳話，試舉例。①
歐陽修畫荻習字。②
王冕僧寺夜讀。③
楊時程門立雪。④
匡衡鑿壁借光。⑤
車胤囊螢夜讀。8
．你所知道的什么文章闡述了與本文相似的道理？《為學》。本文和《為學》都說明了學業(yè)有成不在于良好的客觀條件而在于主觀努力的道理。9
．你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)？①從作者輕時求學上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學有所成，不畏艱難，學習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。②從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對后代人的殷切關(guān)懷。10
．馬生本是一個用心學習的人，作者為什么還要勉勵他刻苦學習？宋濂深知當時的太學使人養(yǎng)尊處優(yōu)，所以勉勵馬生。
三、拓展延伸
11
．作為新時代的中學生，條件優(yōu)越，你怎樣學習？（自做答案）從樹立遠大理想，珍惜今天幸福生活，發(fā)憤讀書，為國為民作貢獻等角度作答。12
．請寫出古代勉學名言。業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
五、參考譯文，見參考書！重點記住幾個句子的翻譯！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/470375.html
相關(guān)閱讀：《畫山繡水》課文閱讀復習答案
《看云識天氣》【?江蘇省徐州市中考閱讀】
八下《第25課 詩詞曲五首》復習資料
《蘆花蕩》（開頭部分）閱讀答案
《紀念伏爾泰逝世一百周的演說》閱讀精選及答案