歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《撿來(lái)的手機(jī)(周廣華)》閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


撿來(lái)的手機(jī) ( 周廣華 ) ①散步的時(shí)候,我在地上發(fā) 現(xiàn)一部手機(jī)。 沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī),很漂亮。四處看看,還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的,決定 撿來(lái)的手機(jī)(
周廣華)

①散步的時(shí)候,我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。
沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī),很漂亮。四處看看,還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的,決定等失主自已打電話過(guò)來(lái)。

②看著撿來(lái)的手機(jī),兒子問(wèn):“要是沒(méi)有人打
電話聯(lián)系呢?
”我似乎猜到他的心思,給了他三條建議:第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二,次日把手機(jī)教給老師,由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找,這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想:“第一條可以
考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī),也不理別人打電話過(guò)來(lái),硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后,還要人家寫感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng),還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō),我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié):說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5
部手機(jī),都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī),那是他的兒童節(jié)禮物,喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月,落在出租車?yán),發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn),打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論出乎我預(yù)料。我很驚訝,也很欣慰。

④果然,兒子有些想不通:“為啥
別人撿到我們的手機(jī)都不還,我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒(méi)想就說(shuō):”“我也想不通。我只是相信:人不能貪小便宜,貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次,打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī),氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事,除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事,就算別人不知道,還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語(yǔ)。

⑤總算等到失主的電話,告訴他我們
所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生。看他急成那個(gè)樣子,真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí),可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得,他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神,只知道沖著我們不停地說(shuō):“謝謝您啦,叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn),他還呆呆地站在那里。兒子心情很好,拉著我們有說(shuō)有笑,還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。

⑧快到家時(shí),兒予忽然不好意
思地說(shuō):“其實(shí),剛撿到手機(jī)那會(huì)兒,我還在想:要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手:“不管怎樣,你真的很棒。你比好些成人都做得好。最起碼,你不僅善良,而且不虛偽。”

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài),所以能夠懂得高貴。
18.
本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索:一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié):二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空:(4
分)
④故事情節(jié):(
)
手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——(
)
手機(jī)——回憶還手機(jī)情景。
②兒子的情緒:驚喜——(
)——心情很好——(
)。
19
.兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校,我為什么會(huì)感到“驚訝”?對(duì)他的那番評(píng)論,我為什么又感到“欣慰”?(4
分)
【答】______________________________________________________________________
20.
文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法?這樣的描寫有什么作用?(2
分)
【答】______________________________________________________________________
21
.“我”表?yè)P(yáng)兒子“善良”“不虛偽”,請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(2
分)
【答】______________________________________________________________________
22.
課外鏈接:南京的彭宇
在街上扶起摔倒的老人;卻惹官司上身,被一審法院判賠老人損失,讓不少人覺(jué)得好人難做,那么,當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候,你會(huì)選擇怎么做?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。(2
分)
【答】______________________________________________________________________

參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/478079.html

相關(guān)閱讀:《干涸的眼睛》閱讀答案
《小油燈》閱讀答案
《買一個(gè)奇跡(17分)》閱讀答案
《豐碑》閱讀答案
閱讀《童》選段“外祖父為什么要把大房子賣掉”附答案