每門學科都有自己的特點,都有一定的系統(tǒng)性,要想學好,就必須掌握一定的方法。政治學科體系嚴謹,交叉密集,更是需要一定的學習方法和技巧,我認為必須做好以下幾點。
　　一、轉變觀念,端正態(tài)度
　　思想決定方向,態(tài)度決定一切,思想態(tài)度端正是做好任何事情的前提。但是由于學校、考試等因素的差異,在很多學校尤其是初中,政治學科得不到重視,尤其是有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試或降低分數(shù)比值。于是,在很多同學甚至在某些老師的眼中,政治是一門“副科”,可學可不學。但是進入高中以后,政治成了一門必修課,而且必須在規(guī)定的時間內(nèi)學完相應內(nèi)容,否則勢必影響畢業(yè)和升學�？梢哉f政治課是非常重要的,如果在初中階段不打好良好的基礎,就很難讓學生在高中有正確的態(tài)度對待政治學科。把本階段的教學任務留給下個階段的老師來完成,是對自己、對學生、對其他老師的不負責任。因此,我引導學生學習政治要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態(tài)度,對政治學科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉變了、學習態(tài)度端正了,才有學好政治的可能。
　　二、激發(fā)興趣,提高效率
　　興趣是學生學習中最活躍的因素,也是影響學生學習的主導因素,因此,必須重視學生學習興趣的培養(yǎng)。在這里我介紹兩種方法。
　　一是可以利用人的條件反射。如果一個人總是在疲勞的狀態(tài)下學習,才開始學習就疲勞或習慣性地打瞌睡,或者產(chǎn)生消極的抵抗情緒。長此以往,學習和打瞌睡就形成了條件反射,學生一學習,就哈氣連連,無精打采。針對這樣的情況,可以在學習之前讓學生做一些能使身心愉快的事情,這樣學習的時候就能不自覺保持愉悅的心情。長期堅持,學習和愉快的心情就建立了條件反射,對培養(yǎng)學生的興趣有很大的幫助。
　　二是學生學習興趣的培養(yǎng)需要教師和同學的贊揚和鼓勵。學生的學習興趣只有長期堅持,才能形成習慣,才能對學生學習成績的提高形成持久的動力。在從興趣到習慣的培養(yǎng)過程中,老師和同學的贊揚和鼓勵是一個重要的促成因素,老師在教學過程中,要注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時地給予贊揚和鼓勵,這對學生的學習興趣的培養(yǎng)將有重要的作用。
　　有興趣,也要講效率。每個學生的天賦、學習能力和學習刻苦程度是不一樣的,教師要在教學任務整體完成的情況下,對學生施行因材施教,提高學生學習效率。有的學生學習很用功,上課抄,下課背,用的工夫很深,但是效果是事倍功半。我就建議這樣的學生在課前做好準備工作,找準主線后再讀課文;上課的時候認真聽講,根據(jù)教學的重點列提綱、記筆記;課下復習完上課的內(nèi)容后才獨立完成課后作業(yè)。有的學生學習基礎好,善于動腦筋,我給他們的建議是在不僅要全面理解老師在課堂上傳授的內(nèi)容,還要根據(jù)自己對文本的理解提出質(zhì)疑并能在老師的指導下自己探索出答案。對思維活躍、發(fā)言踴躍的學生,引導她們在發(fā)言之前先做認真思考,認真聽老師的分析和其他同學的發(fā)言,避免重復發(fā)言,提高發(fā)言的質(zhì)量。這樣下來,學生的學習效率將有很大的提高。
　　三、制定計劃,明確任務
　　人區(qū)別于動物的特點之一就在于人具有主觀能動性,人的活動總是有目的、有計劃的。“凡事預則立,不預則廢。”因此,在學習過程中,制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。
　　根據(jù)人類遺忘規(guī)律,遺忘的過程是先快后慢,復習的最佳時間是記材料后的1—24小時,最晚不超過2天,在這個區(qū)段內(nèi)稍加復習即可恢復記憶。過了這個區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上,所以復習起來就事倍功半。我們在復習功課時,有時感覺碰到的好像是新知識似的,這就是因為復習的間隔太長了的緣故。今后我們要有意識地運用這一規(guī)律,切莫以為什么時間復習都一樣。所以我們在教學中要對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治,看幾遍,要掌握哪些內(nèi)容,要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù)。尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看、背一背就行了”的錯誤觀念。
　　另外,在學習當中同學們可以在老師的大計劃下有自己的小計劃、小安排,獨立自主學習的能力要強,能根據(jù)每個階段學習情況進行調(diào)整,做到每個階段的學習很充實,使學習成績整體推進。
　　四、養(yǎng)成習慣,掌握方法
　　俗話說“習慣成自然”, 有一位心理家也說過:“習慣是一個人的道德資本。一個好的習慣是一個人享受不盡的利息;一個壞的習慣是一個人一生償還不完的債務。”良好的習慣一旦形成,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益。
　　據(jù)有關資料分析,對于絕大多數(shù)學生來說,學習成績的好壞,20%與智力因素相關,80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,學習習慣又占據(jù)著最重要的地位。良好的學習習慣的形成有利于學習有條不紊的進行,有利于知識的習得,有利于學生學習獨立性的養(yǎng)成。初中階段是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。因此,教師必須致力于學生學習習慣養(yǎng)成的研究,從而挖掘出學生的智力潛能,激活學生學習內(nèi)驅(qū)力,提高學生學習效果。
　　在教學中,我注意引導學生習慣的養(yǎng)成。
　　1.養(yǎng)成課前預習的習慣。對下節(jié)課要學的內(nèi)容,要提前瀏覽,將有疑問的地方進行標記,以備講授時認真聽、記,最終弄懂。
　　2.課堂上認真做好筆記。“好記性不如爛筆頭。”筆記是勞動的結晶,是知識積累的重要途徑,也是對所學知識進行消化理解、復習鞏固的依據(jù),為此,我要求每位學生都必須有一本質(zhì)量較好,便于長期保存的筆記本。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點,及時記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容,以便課后有重點地復習。
　　3.養(yǎng)成良好的考試習慣,平時訓練和檢測時也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范、條理清晰等好習慣。首先,要有良好的考試心態(tài),考試的目的要明確,態(tài)度要端正,在戰(zhàn)略上藐視考試,在戰(zhàn)術上要重視考試,把考時當平時,熟題生做,生題熟做,訓練學生良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。其次,遵守考試時間,明確考試要求。審清題意,合理分配時間,先易后難,規(guī)范答題,沉著應答。同時要做好考后分析工作,分析錯誤原因,找出薄弱環(huán)節(jié),提出改正措施。
　　五、定期總結,查漏補缺
　　“溫故而知新,可以為師矣。”知識的學習是一個不斷累計、不斷總結的過程。隨著時間的推移,學習的內(nèi)容也就越來越多,而且有很多內(nèi)容會容易產(chǎn)生混淆。這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。 初中英語
　　一般地,每個星期應找個適當?shù)臅r間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試后進行期中總結、期末考試后進行學期總結。一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關或相近以及容易混淆的內(nèi)容及時進行歸納、總結。
　　還可以采用適當做試題的方式查漏補缺,當然不宜大量做題,更不可一頭扎在難題、怪題的題海中。練習題有兩類最有價值:一種是符合中考要求,貼近中考思路的題。每個教師應認真研讀《考試說明》中的“題型示例”,“題型示例”中舉出的示例都很典型,例題答案及評分說明很有參考價值,要仔細揣摩。另一種是學生非常容易失誤的題,有利于查漏補缺。解決查漏補缺的好辦法是,教師引導學生精心挑選幾套練習題做一做,暴露出尚存在的問題,然后對照課本一一排查。
　　教師要注意引導學生平時注意歸納整理知識網(wǎng)絡,組織知識專題,總結思維方法和解題技巧,發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識內(nèi)化為自己的思想,并恰當?shù)爻尸F(xiàn)出來,只有這樣才能真正地把課本學透。
　　總之,政治是一門趣味性很強的學科,只要我們采取積極認真的學習態(tài)度,有明確具體的學習目標,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確有效的學習方法,持之以恒地走好每一步,相信我們不僅能學好政治,而且還能領略到其中美妙而深奧的樂趣。

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