實驗目的：

1.通過實驗探究，了解人聽覺的頻率范圍。

2.感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。

實驗原理：

1.音頻發(fā)生器發(fā)出不同頻率的聲音，人耳感覺到音調的高低不同。

2.頻率太低的次聲波，人耳聽不到，頻率太高的超聲波，人耳也聽不到。

實驗器材：

音頻發(fā)生器、揚聲器。

實驗步驟：

1.在語音室(或班級內)把音頻發(fā)生器和揚聲器連接好，調節(jié)音頻發(fā)生器，使之由低到高發(fā)出不同頻率的聲音。

2.找10位同學作為被試者，讓他們依次閉上眼睛，仔細聽揚聲器發(fā)出的聲音，要求剛聽到聲音時舉起手，直到聽不到聲音時放下手。

3.一名同學負責觀察被試者舉起手、放下手時音頻發(fā)生器上顯示的聲音的頻率。

4.另一名同學負責記錄被試者舉起手、放下手時音頻發(fā)生器上顯示的聲音的頻率。

5.把實驗數(shù)據記錄在下面的表格中。

6.實驗時，還可以讓被試者分別捂住一只耳朵，測試一下你的左、右耳聽覺的頻率范圍是否一致。

7.分析實驗數(shù)據，比較各個被試者聽覺的頻率范圍是否相同，你認為人聽覺的頻率范圍大致是多少?

被試者序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

剛聽到聲音時的頻率/Hz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

剛聽不到聲音時的頻率/Hz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

被試者聽覺的頻率范圍/Hz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

操作提示：

1.實驗過程中，不應該改變音頻發(fā)生器的音量電位器。

2.實驗過程中，應該盡量使音頻發(fā)生器與每個被試學生的距離相同。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/481769.html

相關閱讀：初中物理實驗題的類型及解法分析