琦君
①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)。”
②我就會(huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”
③“那本橡皮紙的。”
④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線(xiàn)，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上
繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專(zhuān)心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線(xiàn)，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿
佛從這上面變化出來(lái)的。
⑥母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱(chēng)——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話(huà)。
⑦母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但
每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小紀(jì)，就興起“一容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀�(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一盼一，父親總是在北平遲遲不歸。
⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然
翻一陣，說(shuō)來(lái)也
頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。
⑨母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、
讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。
18
．文章圍繞母親的三本書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（
3
分）
19
．細(xì)讀第⑦段，
說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)？
（
2
分）
20
．賞析理解語(yǔ)句。（
4
分）
（
1
）賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句的妙處。（
2
分）
外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的。
（
2
）說(shuō)說(shuō)第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（
2
分）
但她總把它端端
正正擺在床頭幾上，偶然
翻一陣，說(shuō)來(lái)也
頭頭是道。
21
．文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？（
2
分）
22
．下列對(duì)這篇散文的賞析和理解，錯(cuò)誤
的一項(xiàng)是（
）（
2
分）
A.
本文以“母親的書(shū)”為線(xiàn)索組織材料，通過(guò)一個(gè)孩子的視角來(lái)探究“母親的書(shū)”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。
B.
第
⑤段的“好像
這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來(lái)的。”這句話(huà)通過(guò)
“
我
”
的心理活動(dòng)寫(xiě)母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛(ài)觸發(fā)了母親繡花的靈感。
C.
琦君的《春酒》與本文都是通過(guò)生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，來(lái)展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對(duì)母親的贊美。
D.
作者將母親的書(shū)如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛(ài)憐，字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。
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18.
（3
分）①“橡皮樹(shù)”
書(shū)中夾著外婆繡花的圖樣；“橡皮樹(shù)”
夾著父親從北平的來(lái)信。
分）
19.
（2
分）黃歷表現(xiàn)了母親在生活中的謹(jǐn)小慎微（祈求平安度日）
；也是母親在算計(jì)著父親回家的日子（等待父親回來(lái)）。（答對(duì)一點(diǎn)得1
分）
21.
（4
分）（1
）（運(yùn)用夸張的手法，手法不扣分）
突出強(qiáng)調(diào)了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡的水平之高。（或者：表現(xiàn)母親對(duì)外婆留下的東西，格外的珍惜）
（2
）偶然”與“也”合在一起使用，突出強(qiáng)調(diào)了母親雖然認(rèn)字不多，但是對(duì)《本草綱目》知道得卻很多，（突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識(shí)）。（答出“突出強(qiáng)調(diào)”的作用得1
分，具體內(nèi)容得1
分）
21.
（2
分）不矛盾。母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但她有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和的生活知識(shí)，（比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟。《本草綱目》母親說(shuō)來(lái)頭頭是道。從這個(gè)角度上看，母親是一位學(xué)識(shí)淵博的人。（1
分）這樣寫(xiě)，表達(dá)了我對(duì)母親的贊美，我為母親驕傲的感情。（1
分）
22.
（2
分）B
12.
本文是臺(tái)灣當(dāng)代女作家琦君的一篇描寫(xiě)母親的著名散文，回憶了與母親的書(shū)相關(guān)的一些往事。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這篇文章，然后填寫(xiě)下表。（6
分）
母親最喜歡的書(shū)
喜歡的原因
母親是一個(gè)怎樣的人
橡皮紙書(shū)
①
⑤
《十殿閻王》
②
黃歷
③
《本草綱目》
④
13.
文章第⑧
段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句有兩層意思，一是 ①
；二是 ②
。（4
分）
14.
文章結(jié)尾說(shuō)：“
母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字，讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。”
，這樣寫(xiě)是否矛盾？為什么？作者這樣寫(xiě)有什么作用？（不超過(guò)150
個(gè)字） (6
分)
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12
．答案示例：
①
書(shū)里藏著母親對(duì)自己母親和丈夫的思念。②
書(shū)里有母親做人的準(zhǔn)則。③
書(shū)里有母親做事的依據(jù)（書(shū)里有許多生活常識(shí)）。④
書(shū)里有外公傳授給她的醫(yī)學(xué)常識(shí)。⑤
做人真誠(chéng)，熱愛(ài)生活，賢惠，勤勞樸質(zhì)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共6
分，①——④
每題1
分，⑤
題2
分。
13.
答案：①
表現(xiàn)母親做人的準(zhǔn)則 ②
母親教育孩子如何做人
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4
分，每層意思2
分。
14.
答案示例：不矛盾。母親雖然沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，卻有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)。比如她能把黃歷這本生活知識(shí)大全背得滾瓜爛熟；她能把《本草綱目》這本博大精深的醫(yī)書(shū)說(shuō)得頭頭是道。從這個(gè)角度上看，母親確實(shí)是一位博古通今，學(xué)識(shí)淵博的人。這樣寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美和她為母親驕傲的感情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共6
分。第一問(wèn)1
分。第二問(wèn)3
分，說(shuō)出母親有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)給1
分，能舉例子1
分，有小結(jié)1
分（從這個(gè)角度上看，母親確實(shí)是一位博古通今，學(xué)識(shí)淵博的人）；第三問(wèn)2
分（贊美和驕傲各1
分）。
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