:
1
、下列表述符合原文的一項(xiàng)是（
）
A
、鯉魚和我生活在兩個(gè)截然不同的宇宙之中，我喜歡坐在離它們很近的地方進(jìn)入對方的世界，但我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開來。
B
、鯉魚“科學(xué)家”會對睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。他們認(rèn)為，水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。
C
、沒有任何接觸睡蓮即會運(yùn)動的能力是一種看不見的神秘力起作用，所以它能夠被觸摸而運(yùn)動，并它們可能給這種錯覺起一個(gè)高深莫測的名稱（如超距作用，或沒有任何接觸睡蓮即會運(yùn)動的能力）。
D
、宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間都超出了我們的理解力。如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，僅因?yàn)樗麄兡苡醚蹤z驗(yàn)出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動，更是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它。
2
、下列關(guān)于反物質(zhì)的理解錯誤的一項(xiàng)是（
）
A
、反物質(zhì)是一種新型物質(zhì)，其作用形式與普通物質(zhì)一樣。
B
、反物質(zhì)與普通物資接觸就會湮沒并猛然釋放能量。
C
、在云室的條件下才能看到反物質(zhì)是什么樣子。
D
、用加速器加速一束反電子就能獲得一束正電子（電子的反物質(zhì)）。
3
、下列表述符合原文的一項(xiàng)是（
）
A
、我對此人死之后，他們說他的未完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上感興趣。是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說他多潛心于統(tǒng)一場論。
B
、輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是會由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對于大多數(shù)成人而言通常似乎又很難超越。
C
、為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場，我說服我的父母親。我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條
50
碼（
1
碼
=0.91
米）長的
2
英里（
1
英里
=1.61
米）場的銅線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運(yùn)動路徑發(fā)生彎曲。
D
、媽媽對于我的行動困惑不解。而我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)兩萬倍的磁場，而這正是加速一束電子所必需的。
4
、根據(jù)原文推斷有誤的一項(xiàng)是（
）
A
、我和愛因斯坦一樣，我們都想知道我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個(gè)世界，世界的內(nèi)在規(guī)律是什么，對它的細(xì)枝末節(jié)我不太感興趣。
B
、我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念，提出了高維數(shù)世界的說法，引起了超維空間旅行，超維空間旅行的發(fā)現(xiàn)使一個(gè)銀河帝國的興起。
C
、是因鯉魚和愛因斯坦讓我走上物理學(xué)的道路的。
D
、人類
“
一生就在我們自己的
‘
池子
’
里度過
”
，只要
“
超出我們的理解力
”
的自然存在，他們就
“
拒絕承認(rèn)
”
。
參考答案：
《一名物理學(xué)家的教育歷程》訓(xùn)練題參考答案：
1
、答案：B
（錯誤項(xiàng)類型：自相矛盾。原文是“
從不進(jìn)入”“
不被觸摸” “
不能用”
）
2
、答案：D
。錯誤項(xiàng)類型：無中生有或絕對化（“
用……
就能獲得……”
）
3
、答案：C
。（A.
邏輯錯誤，原文是“
最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰”B.
自相矛盾，原文是“
不會”,D.
概念混淆，把概數(shù)“
兩萬多倍”
說成確數(shù)“
兩萬倍”
）
4
、答案：B
。錯誤類型：未然說成已然或是非顛倒（原文是“
如果”“
一些科學(xué)家蔑視更高維數(shù)世界的說法”
）
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