分）
材料一：
北京大學(xué)正式對(duì)外公布了此前流傳功成甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。按照此方案，部分地區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)的一紙推薦信一旦通過北大相關(guān)部門的審核，其推薦的學(xué)生便可免考，直接進(jìn)入面試階段。人數(shù)不超過招生計(jì)劃的3%
，合格者降30
分錄取。
材料二：
調(diào)查顯示，有超過八成的被調(diào)查者表示不支持推行校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，不同意的主要原因是認(rèn)為這種制度會(huì)導(dǎo)致權(quán)錢交易和造成新的教育不公平，僅有10.7%
的被訪者對(duì)這一制度表示支持，認(rèn)為實(shí)名推薦制是教育制度改革的一次重要嘗試。
材料三：
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，北大試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”是對(duì)高校自主選拔錄取政策的進(jìn)一步深化的積極探索，是建立和完善教育誠(chéng)信體系的有益嘗試，為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。
（1
）用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（3
分）
（2
）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150
字左右）（7
分）
參考答案：
17.
（1
）示例：北大試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”引起社會(huì)廣泛關(guān)注。（或：北大試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”支持者有之，反對(duì)者更多。）
（2
）示例一：北大“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的招生方案，會(huì)滋生教育的不公平，為權(quán)錢交易提供了土壤。中國(guó)頂尖大學(xué)的招生應(yīng)該在公平公正的基礎(chǔ)上，讓優(yōu)秀的人才通過公平的競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出，而這種“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”很難保證公平公正，為權(quán)錢交易留下了可能，對(duì)絕大多數(shù)考生來說是不公平的。
示例二：實(shí)名推薦制是教育制度改革的一次重要嘗試，目的是要對(duì)多的應(yīng)該教育死讀書發(fā)起挑戰(zhàn)，把選拔優(yōu)秀苗子的權(quán)力交給了中學(xué)校長(zhǎng)，為那些有特長(zhǎng)而又偏科的考生帶來的福音。中國(guó)的應(yīng)該教育扼殺了許多在某方面有特長(zhǎng)而難以均衡發(fā)展的人才，實(shí)名推薦制作為大學(xué)招生的補(bǔ)充形式，為不拘一格選人才提供了脫穎而出的可能。從這種意義上說，“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”是一次有創(chuàng)意的嘗試，不論其成敗都將為中國(guó)招生改革積累經(jīng)驗(yàn)。
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