①
丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。
②
進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈�。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從80
多里以外的家來看看讀高中的女兒。“
順便來瞅瞅教師”
父親說，“
農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新鮮的雞蛋。”
說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。
③
我提議中午大家一起包餃子吃、父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才‘
震懾“
住。吃餃子時(shí)，父女倆依然拘謹(jǐn)，但很高興。
④
送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
⑤
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20
前自己經(jīng)歷一件事。
⑥
在我10
歲那的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟父親身后，深一腳淺一腳地去10
里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7
個(gè)大棉梨。這棵梨樹長了3
，那第一次結(jié)了7
個(gè)果。這棵梨樹長了3
，今第一次結(jié)了果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“
拿它去辦事呢！”
⑦
郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在籌靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“
號(hào)碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通。”5
分鐘之后，姨爹回來了，說：“
打通了，也講明白了，電話費(fèi)9
角5
分，”
父親趕緊從褲兜里掏錢。
⑧
父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“
不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”
⑨
回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
⑩
在以后的成長過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天有餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?br />1.
本文寫了兩事，請(qǐng)你用自己的話概括出來。
答：
2.
聯(lián)系上下文，說說畫線句子的作用。
答：
3.
文章為什么以“
窮人的自尊”
為題？
答：
4.
讀了這篇文章，對(duì)你今后為人處世有何啟發(fā)？
答：
5
、文中畫橫線的句子寄托了女學(xué)生的父親什么情意？
答；
6
、第4
段兩個(gè)問句表達(dá)了“
我”
的什么情感？
答；
7
、請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鼋沂局髦嫉囊痪湓�，并把它寫在下面的橫線上。
參考答案：
1
、（1
）“我”收下了丈夫?qū)W生的父親拿來的雞蛋，還破例要留父女倆吃餃子
（2
）小時(shí)候我和父親為打電話去找遠(yuǎn)方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到嚴(yán)重打擊
2
、劃線句子從幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了拿去送禮的梨的難得，與下文姨爹對(duì)梨的不屑一顧和侮辱語言形成強(qiáng)烈的反差，更突出了自尊心受打擊的程度
3
、文中寫的兩件事，均與“窮人的自尊”有關(guān)：現(xiàn)實(shí)中的“我”的行為是為了保護(hù)窮人的自尊，因?yàn)?ldquo;我”兒時(shí)曾因?yàn)樨毟F受到人蔑視，自尊心受到了嚴(yán)重打擊
4
、示例：要尊重他人的自尊，并努力保護(hù)自己的尊嚴(yán)，活出自尊
5
、表達(dá)了我對(duì)老師的尊敬、感激之情
6
、表達(dá)了我對(duì)“父女倆”的尊重，對(duì)窮人的尊重
7
、文章最末句
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