份
主要活動(dòng)
1881
出生
1893
輟學(xué)回家，家中遭了一場(chǎng)很大的變故。
1896
寄住在一個(gè)親戚家里
1898
旅行到南京，考入水師學(xué)堂。1899
，改進(jìn)礦路學(xué)堂學(xué)開礦。
1902
被派往日本留學(xué)。進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院。
1906
棄醫(yī)從文，提倡新文藝。
1909
回國(guó)。
1910
到紹興中學(xué)堂做教務(wù)長(zhǎng)。
1911
做紹興師范學(xué)校的校長(zhǎng)。
1912
到北京教育部做部員兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。
1926
做廈門大學(xué)教授，12
月到廣東做了中山大學(xué)教授。
1927
辭去中山大學(xué)教授，出廣東，定居在上海。
【問題探究】
1
、第1
段主要寫家庭情況（
生活經(jīng)歷）
；第2
段自述
求學(xué)經(jīng)歷；
第3
段寫工作經(jīng)歷；第4
段寫
創(chuàng)作和
著述概況 。
2
、
人生道路上的三次重大轉(zhuǎn)折：
（一）從考入南京水師學(xué)堂到“改進(jìn)礦路學(xué)堂”，這是作者思想發(fā)展的第一個(gè)階段；表明思想進(jìn)步，想走實(shí)業(yè)救國(guó)的道路。
（二）到東京留學(xué)決意學(xué)醫(yī)，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，民族的振興，走上醫(yī)學(xué)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第二個(gè)階段；
（三）棄醫(yī)從文，學(xué)文學(xué)，走上文學(xué)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第三個(gè)階段。
這三次大的轉(zhuǎn)折，隱含了魯迅先生思想發(fā)展變化的軌跡，特別是第三次重大轉(zhuǎn)折，直接表露出魯迅先生一心為了救國(guó)救民的積極的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想。
3
、選擇學(xué)醫(yī)，是出于維新救國(guó)的目的；在電影中他看到中國(guó)人的麻木、愚昧?xí)r，他同樣出于愛國(guó)思想才決定棄醫(yī)從文的�？梢钥闯�，魯迅是一個(gè)時(shí)刻以國(guó)家興亡為已任，有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感的偉大作家。
4
、不可刪除。因?yàn)轸斞覆坏莻ゴ蟮母锩�、思想家，更是偉大的文學(xué)家。他一生的革命實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作是緊密聯(lián)系在一起的。文學(xué)創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是他對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)。顯然，不能刪去這些內(nèi)容，否則傳記就會(huì)有很大的缺陷。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/550377.html
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