①
這兩，總有人拿漢字說事。一會兒說繁體字要進(jìn)課堂，一會兒又說用十時間，放棄簡化字、恢復(fù)繁體字。如果你像小沈陽那樣問一句“
為什么呢?”
他會說出一大串的理由：第一，現(xiàn)在已是電腦時代，不存在書寫困難的問題;
第二，臺灣至今還在用繁體字，大陸恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一;
第三，簡化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果。一副振振有詞的樣子，真像是真理在握似的。
②
可是，了解一下漢字的歷史，你就不能不對這種主張打個問號。作為一個符號系統(tǒng)，形態(tài)的繁簡是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初，曾經(jīng)由簡到繁，這是為了提高識別的清晰度，讓每一個漢字都能具有鮮明的標(biāo)志;
但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān)，于是從漢代開始，漢字在總體上由繁趨簡，人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。討論漢字繁簡問題，是不能忽略這個大背景的。
③
隨便舉個例子吧，比如“
灰塵”
的“
塵”
字。他在戰(zhàn)國時候的寫法，是三個“
鹿”
字構(gòu)成品字形，再在上面“
鹿”
的兩旁各加一個“
土”
字。這是一個會意字，意思是群鹿飛奔，塵土飛揚(yáng)。就造字來說，這個字是造得很形象的;
可是一個字要寫三十九筆，在當(dāng)時的書寫條件下，簡直是一場苦役。于是我們看到了一個逐步簡化的過程：先是去掉一個“
土”
字，后來又去掉兩個“
鹿”
字寫成了“
?”;
（
）簡化到這種程度，人們（
）不勝其“
繁”
，民間又出現(xiàn)了俗體字“
塵”
。今天，這個字已經(jīng)成為我們的簡化字。“
小土為塵”
，何等聰明!
它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧，也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。舍“
塵”
字不用而恢復(fù)到“
?”
甚至是三“
鹿”
兩“
土”
的戰(zhàn)國形象，這不是開歷史的倒車嗎?
④
不錯，現(xiàn)在是電腦時代，可學(xué)習(xí)漢字，還是要從一筆一畫開始的，并不因電腦而改變它的認(rèn)知規(guī)律。有位語言學(xué)家曾告訴我，當(dāng)推行簡化字，他曾到一所學(xué)校里告訴小學(xué)生，“
以后你們再寫學(xué)校的‘
學(xué)’
字，只要寫八畫的‘
學(xué)’
，不必再寫十六畫的‘
?’”
。這話剛一說完，課堂里便掌聲雷動。想到這一場景，我總覺得推行簡化字充滿人文關(guān)懷，不僅是為了文化的普及，更是對生命的一種尊重。否則，人們在一筆一畫上，將要虛擲多少時間和精力。
⑤
至于以繁體字推動海峽兩岸的統(tǒng)一，其實(shí)也是一種幼稚的想法。文字是不能代替政治的。臺灣說閩南話，難道大陸也要放棄普通話，推行閩南話嗎?
撇開這點(diǎn)不談，就文字論文字，“
以字促統(tǒng)”
的想法是對臺灣民眾文化心理的一種誤讀。我們不能因?yàn)榕_灣通行的是繁體字，便認(rèn)定臺灣民眾反對簡化字。事實(shí)并非如此。我曾見過臺灣一些要人的手跡，包括李登輝在內(nèi)，他們也用大陸的簡化字。臺灣有家上海書局，專門銷售簡化字版圖書，生意并沒有因?yàn)楹喕质艿接绊�。我有一位大學(xué)同學(xué)，他給在臺灣的哥哥寫信，特意用繁體字，“
臺灣”
寫成“
??”
，結(jié)果被他哥哥傳為笑談，稱他是不知變通的“
迂老夫子”
。在臺灣民眾日益了解、日益親近簡化字的今天，我們卻要“
棄簡投繁”
，其結(jié)果只會造成混亂，說不定反而會干擾海峽兩岸的統(tǒng)一進(jìn)程。
⑥
在人類文明史上，曾有四大古文字，如今唯有漢字碩果僅存。魯迅先生曾高度評價漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。在長期的書寫實(shí)踐中，漢字還形成了獨(dú)特的書寫藝術(shù)——
中國書法。從審美的角度說，每一個漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫呼應(yīng)的，繁有繁的豐姿，簡有簡的神采。簡化字雖然減少了漢字的筆畫，但并沒有損害漢字的特色，相反，有些字還有“
削去冗繁留清瘦”
的美感。說簡化字粗糙，我看主要是一個習(xí)慣問題，一個心理問題。只要沒有先入之見，你自然會發(fā)現(xiàn)，“
黃四娘家花滿蹊”
是美的，“
竹外桃花三兩枝”
同樣也是美的。
⑦
所以，我們千萬別折騰漢字。在生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會，我們要提倡簡化字，并且要寫好簡化字。
15
．填入第③
段劃線句括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞不妥的一項(xiàng)是
。（2
分）
A
．即便......
依然 B
．盡管......
還是
C
．只有......
才 D
．雖然......
仍舊
16
．第③
段采用了
的論證方法，作用是
。（4
分）
17
．作者對有人提出的恢復(fù)繁體字的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行了反駁，他的看法大致可歸納如下：（6
分）
(1)
；(2)
；(3)
。
18
．第⑥
段劃線句的含義是
。（3
分）
19
．本文的中心論點(diǎn)是
。（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15
．（2
分）C
16
．(2+2
分)
舉例論證
有力地證明漢字形態(tài)的繁簡有其自身的演變規(guī)律，但為
了人們學(xué)習(xí)和使用的便捷，在總體上由繁趨簡。
17
．(6
分)(1)
漢字形態(tài)的繁簡有其自身的演變規(guī)律，但在總體上由繁趨簡，恢復(fù)繁體字，是開歷史的倒車；
(2)
學(xué)習(xí)漢字要遵循認(rèn)知規(guī)律，要從一筆一畫開始，電腦無法取代；
(3)
漢字不能代替政治，用簡化字不會阻礙海峽兩岸的統(tǒng)一；
(4)
無論繁體字還是簡化字，都有其獨(dú)特的豐姿和風(fēng)采。
（第②
、③
段批駁觀點(diǎn)，第④
、⑤
、⑥
段批駁理由，四點(diǎn)中任選三點(diǎn)）
18
．(3
分)
繁體字是美的，簡化字同樣也是美的。
19
．（3
分）我們要提倡寫簡化字，并且要寫好簡化字。
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