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《想飛》閱讀理解試題及答案解析(徐志摩)
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路逍遙
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下面的文字,完成第11~14題。(17分)想飛徐志摩 我們吃了中飯出來(lái)到海邊去,云雀?jìng)円渤赃^(guò)了飯,離開(kāi)了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著,這兒一只,那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛,小翅膀動(dòng)活的多快活,圓圓的,不躊躇的飛——它們就認(rèn)識(shí)青天。一起就開(kāi)口唱,小嗓子動(dòng)活的多快活,一顆顆小精圓珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著,這飛得多高,有豆子大,有芝麻大,黑剌剌的一屑,直頂著無(wú)底的天頂細(xì)細(xì)的搖——這全看不見(jiàn)了,影子都沒(méi)了! 飛!捌湟砣舸固熘啤池(fù)蒼天,而莫之夭閼者”,那不容易見(jiàn)著。我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃坭山,山頂上有一座七層的塔,塔尖頂著天。塔院里常常打鐘,鐘聲響動(dòng)時(shí),繞著塔頂尖,摩著塔頂天,穿著塔頂云,有一只兩只有時(shí)三只四只有時(shí)五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”,撐開(kāi)了它們灰蒼蒼的大翅膀沒(méi)掛戀似的在盤(pán)旋,在半空中浮著,在晚風(fēng)中泅著,仿佛是按著塔院鐘的波蕩來(lái)練習(xí)圓舞似的。那是我做孩子時(shí)的“大鵬”。有時(shí)好天抬頭不見(jiàn)一瓣云的時(shí)候聽(tīng)著 憂憂的叫響,我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來(lái)了,這一想象半天里禿頂圓睛的英雄,我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛,搖起來(lái)呼呼響的,只一擺就沖出了書(shū)房門(mén),鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去,誰(shuí)耐煩站在先生書(shū)桌前晃著身子背早上上的多難背的書(shū)!呵飛!不是那在樹(shù)枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛;不是那湊天黑從堂匾后背沖出來(lái)趕蚊子吃的蝙蝠的飛;也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛。要飛就得滿天飛,風(fēng)攔不住云擋不住的飛,一翅膀就跳過(guò)一座山頭,影子下來(lái)遮得陰二十畝稻田的飛,到天晚飛倦了就來(lái)繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢(mèng)…… 飛。人們?cè)瓉?lái)都是會(huì)飛的。天使們有翅膀,會(huì)飛,我們初來(lái)時(shí)也有翅膀,會(huì)飛。我們最初來(lái)就是飛了來(lái)的,有的做完了事還是飛了去,他們是可羨慕的。但大多數(shù)人是忘了飛的,有的翅膀上掉了毛不長(zhǎng)再也飛不起來(lái),有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開(kāi),有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會(huì)在地上跳,有的拿背上一對(duì)翅膀上當(dāng)鋪去典錢(qián)使過(guò)了期再也贖不回……真的,我們一過(guò)了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。但沒(méi)了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕 的事。因?yàn)槟阍僖诧w不回去,你蹲在地上呆望著飛不上去的天,看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙,那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋,穿爛了可以再問(wèn)媽要一雙去,翅膀可不成,折了一根毛就是一根,沒(méi)法給補(bǔ)的。還有,單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時(shí)候能飛,你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一樣難不是?一對(duì)小翅膀馱不起一個(gè)胖肚子,那情形多可笑!到時(shí)候你聽(tīng)人家高聲的招呼說(shuō), 朋友,回去罷,趁這天還有紫色的光,你聽(tīng)他們的翅膀在半空中沙沙的搖響,朵朵的卷云跳過(guò)來(lái)?yè)碇麄兊募绫,望著最光明的?lái)處翩翩的,冉冉的,輕煙似的化出了你的視域,像云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你,獨(dú)自在泥涂里淹著,夠多難受,夠多懊惱,夠多寒傖! 是人沒(méi)有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩,不說(shuō)別的。到云端里去,到云端里去!那個(gè)心里不成天千百遍的這么想?飛上天空去浮著,看地球這彈丸在太空里滾著,從陸地看到海,從海再看回陸地。凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味,做人的權(quán)威,做人的交代。 人類(lèi)初 發(fā)明用石器的時(shí)候,已經(jīng)想長(zhǎng)翅膀,想飛。原人洞壁上畫(huà)的四不像,它的背上掮著翅膀;拿著弓箭趕野獸的,他那肩背上也給安了翅膀。小愛(ài)神是有一對(duì)粉嫩的肉翅的。挨開(kāi)拉斯(Icarus)是人類(lèi)飛行史里第一個(gè)英雄,第一次犧牲。安琪兒(那是理想化的人)第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類(lèi)初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念,徹悟了飛行的意義。挨開(kāi)拉斯閃不死的靈魂,回來(lái)投生又投生。人類(lèi)最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飛。ㄟx自《中國(guó)現(xiàn)代散文選(1918—1949)》,人民文學(xué)出版社1982年版,有刪節(jié))11.簡(jiǎn)析文章第一自然段描寫(xiě)云雀的意圖。(3分) 12.為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的‘大鵬’”?(4分) 13.談?wù)勎闹挟?huà)波浪線
句子
運(yùn)用第二人稱(chēng)的好處。(4分)14.聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)析作者為什么說(shuō)“是人沒(méi)有不想飛的”。并結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)劇跋腼w”的積極意義。(6分 答案: 11.解析:解答寫(xiě)作意圖類(lèi)題目首先要分析它在本段中的意圖,然后分析它在全文中的意圖或?qū)χ黝}表達(dá)的意圖。寫(xiě)云雀就第一段而言,主要表現(xiàn)了云雀的高飛的快活;就全文而言,寫(xiě)云雀位于首段,自然有引出下文的作用,并要對(duì)如何引出下文作出必要的分析。 參考答案:①描寫(xiě)云雀飛向青天的高遠(yuǎn)和快活;②引出“我”對(duì)“飛”的渴望! 12.解析:首先要思考“大鵬”的內(nèi)涵,“大鵬”是《莊子·逍遙游》中的形象,是最自由的象征,是“我”最神往的;然后要尋找“餓老鷹”和“大鵬”的相似之處,文章主要講了外在和內(nèi)在精神這兩方面的相似之處,外在的主要是形體和聲音;精神的表現(xiàn)則是其自由自在地毫無(wú)顧忌地飛翔,是“真英雄”。還要關(guān)注題目中的“只有”,必須說(shuō)明其他形象為什么不是心中的“大鵬”形象,因?yàn)槁槿浮Ⅱ、燕子的飛是“我”不屑的! ⒖即鸢福孩偾f子筆下“大鵬”的飛令“我”神往,但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見(jiàn)著”;②現(xiàn)實(shí)中麻雀、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的;③撐開(kāi)大翅在天空中盤(pán)旋的 “餓老鷹”,暗合了“我”心目中的“大鵬”形象! 13.解析:本題考查對(duì)作品中藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。此處考查第二人稱(chēng)的手法的運(yùn)用,首先要回答第二人稱(chēng)的一般作用,即以直接傾訴的形式,拉近了和讀者之間的距離,便于直接抒情,有親切感;同時(shí)要關(guān)注作者以第二人稱(chēng)手法具體寫(xiě)什么,要表達(dá)什么感情。畫(huà)線部分最突出的是不能飛翔的“你”的難受、懊惱之情,運(yùn)用第二人稱(chēng)有利于促使讀者與作者產(chǎn)生共鳴! ⒖即鸢福孩龠\(yùn)用第二人稱(chēng),如對(duì)朋友,殷殷相告,有一種親切感;②有利于作者對(duì)不能飛的“你”傾注同情和關(guān)懷,與“你”共同感受不能飛的痛苦! 14.解析:此題有兩問(wèn),第一問(wèn)要求根據(jù)文意回答“是人沒(méi)有不想飛的”的原因,要求“聯(lián)系上下文”:第3段主要表述“人們?cè)瓉?lái)都是會(huì)飛的”,但“一過(guò)了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”,所以想飛;第4段表述的是不會(huì)飛就失去了“做人的趣味”,很痛苦,更想飛;第5段則表明如果能飛上天空才能“徹悟飛行的意義”,也就是徹悟了
人生
的意義,越發(fā)想飛。第二問(wèn):要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)談“想飛”的積極意義,是對(duì)前一問(wèn)的拓展延伸,首先要挖掘“想飛”的深層內(nèi)涵:①根據(jù)“一過(guò)了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”,可知因?yàn)槲覀儽粔m世所污染了,沒(méi)有了孩子般的空靈的內(nèi)心了,失去了單純,也就失去了自由,自己給自己套上了枷鎖。所以“想飛”是渴望精神自由,渴望擺脫世俗的喧囂;②根據(jù)“這才是做人的趣味,做人的權(quán)威,做人的交代”,可知“想飛”就是渴望過(guò)得有趣味,有尊嚴(yán);③從最后一段關(guān)于對(duì)安琪兒等的議論,可知“想飛”是一種精神上的飛翔,是對(duì)人類(lèi)理想的追求。這樣,結(jié)合現(xiàn)實(shí),可以談不要給自己增添太多負(fù)擔(dān),要保持一顆純潔的心靈,追求精神的自由;要志存高遠(yuǎn),活出人的尊嚴(yán);要永遠(yuǎn)擁有對(duì)理想的不懈追求。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/612574.html
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