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《常想一二》散文閱讀及答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
常想一二 、傧肫鸹艚,眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金,不僅僅因為他是
智慧
的英雄,更因為他還是一位
人生
的斗士! 、谟幸淮,在學術報告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對這位已在輪椅上
生活
了三十余年的科學巨匠,深深景仰之余,又不無同情地問:“ ” ③這個問題顯然有些突兀和尖銳,報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲,一片肅靜。 ④霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心…… ⑤心靈的震顫之后,掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前,簇擁著這位非凡的科學家,向他表示由衷的敬意。 ⑥人們深受感動的,并不是他曾經(jīng)的苦難,而是他直面苦難時的堅定、樂觀和勇氣。人生如花開花謝、潮漲潮落,有得便有失,有苦也有樂。如果誰總自以為失去的太多,總受到這個意念的折磨,誰才是最不幸的人。 ⑦由此,我不由地想起了“常想一二”這句人生箴言。 ⑧民國元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮,卻一生淡泊,榮辱自安。常有友人問及他高壽的養(yǎng)生之道,他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫,笑而不言。 ⑨那是一幅寫意的蓮花圖,旁邊是一幅對聯(lián)。上聯(lián):不思八九;下聯(lián):常想一二;橫批:如意。 ⑩常言道:人生不如意事常八九。倘若心為物役、患得患失,就只會被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負重登山,舉步維艱了。常想一二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達與堅忍去化解并超越苦難。 ⑾常想一二。因為境由心生——問題本身都不是問題,如何對待它才是最大的問題。 ⑿常想一二。畢竟,決定生命本質(zhì)、塑造人生境界的,不是八九,而是一二。 1、“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具體是指___________________________________2、結(jié)合上下文,請你設想一下第②段中空缺處應填的內(nèi)容,寫在下面橫線上。3、作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么?4、在我國,像霍金那樣面對苦難仍能保持積極心態(tài)的人很多,事跡也很感人。請舉出一例,從人物的經(jīng)歷、人生態(tài)度等方面作簡要的介紹。 答案:1、生命價值不同的人,
歷史
和人民會做出公正合理的評價。(大意正確即可) 2、 “霍金先生,疾病已將你所永遠固定在輪椅上,你不認為命無禮上你失去太多嗎?”或“霍金先生,你身體殘疾到如此地步,你不覺得這一生有很多遺憾嗎?”或“霍金先生,你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎?”(意思對即可) 3、可以用第十段中“用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達與堅忍去化解并超越苦難”一句回答,也可以用自己的話回答,意思對即可。 4、(不設統(tǒng)一答案,意思對即可)示例:張海迪盡管高位截癱,仍能勇于面對,創(chuàng)作了《輪椅上的夢》等多部作品,奉獻給讀者,激勵一代青年成長。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/614932.html
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