歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

初中課外名著閱讀??《武松打虎》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中名著閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
為同學(xué)們搜集整理了課外名著閱讀,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
初中課外名著閱讀——《武松打虎》
課外名著閱讀 (8分)
那個(gè)大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,武松見(jiàn)大蟲撲來(lái),只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搖在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,震得那山岡也動(dòng),把這鐵棒也似的虎尾,倒豎起來(lái)只一剪,武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人,只是一撲,一掀,一剪;三般提不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái),武松見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái),雙手搶起哨棒,盡平生氣力只一棒,從半空劈將下來(lái),只聽得一聲響,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲。原來(lái)打急了,正打在枯樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手里。
那大蟲咆哮,性發(fā)起來(lái),翻身又只一撲,撲將來(lái).武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前,武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮緊緊地揪住,一按按將下來(lái)。那只大蟲急要掙扎,被武松盡氣力納定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬?武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái),把身底下爬起兩堆黃泥,做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去,那大蟲吃知奈何得沒(méi)了些氣力,武松把左手緊緊楸住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打到五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鮮血來(lái).那武松盡平昔神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似檔著一個(gè)錦皮袋。
24、本文選自中國(guó)古典名著《水滸傳》,作者是施耐庵。(2分)
25、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段的情節(jié),不超過(guò)7個(gè)字。(2分)
答:景陽(yáng)岡武松打虎(或“武松打虎”)
26、第一段劃線句子中的“閃”和“躲”這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里?( 2分)
答:傳神地寫出了武松的機(jī)智(或“機(jī)敏”、“反應(yīng)敏捷”)
27、第一段劃波浪線中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎怎樣的特點(diǎn)?這對(duì)刻畫武松的形象有什么作用?( 2分)

答:①描寫了老虎的兇猛,( 1分)②襯托出武松的機(jī)智和勇武。(1分)
你喜歡這篇課外名著閱讀?如果你喜歡,來(lái)看看吧!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/639986.html

相關(guān)閱讀:《西游記》第九十六回(寇員外陪四眾進(jìn)齋堂吃齋)閱讀答案
名著《格列佛游記》主要情節(jié)縮寫??初中
初中名著《魯濱遜漂流記》節(jié)選閱讀答案
七級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí):名著閱讀
簡(jiǎn)述《西游記》中“四圣試禪心”(四個(gè)菩薩化身母女試探師徒禪心