課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主渠道。如何盡量在有限的時間里，出色地完成教育教學任務，努力提高教育教學質量。以下結合自己的教學實踐，就如何提高中學數(shù)學課堂的教學效率作膚淺的總結。

一、實施情感教育提高教學效率。在教學過程中，建立和諧、民主、平等的師生關系，是十分重要的。教師要隨時了解學生的對所講內(nèi)容的掌握情況，同時更應注意學生的情緒變化和反應。及時與學生溝通，采取積極評價，使學生體驗到尊重、信任、寬容、友愛的教育情感。特別對于基礎差的學生，教師要更加關心和體貼他們。要根據(jù)學生的個性的差異，尋找他們的閃光點，及時進行表揚，讓他們有較多的鍛煉機會，給他們獲得成功的體驗，使他們意識到只要自己的努力，學習成績就會提高，同時要培養(yǎng)他們的自信心，讓他們熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。

二、激發(fā)學生學習興趣。大家都知道，數(shù)學不僅是非常抽象，而且是非常復雜的一門學科。學生對數(shù)學的學習，感覺都非常枯燥無味，總是提不起興趣，只是想應付一下升學考試而已，所以一直是數(shù)學教師頭痛的問題。對此，數(shù)學教師不得不另辟捷徑，從新的起點出發(fā)，用激發(fā)的方式激起學生對數(shù)學的興趣，把數(shù)學中抽象的概念和公式進行轉化和延伸，使學生在教師的指導下形成多維思考，從而產(chǎn)生興趣。

三、優(yōu)化教學目標。優(yōu)化教學目標，教學目標是教學過程中教師和學生預期達到的學習結果和標準，它主宰著整個教學活動。一方面是教學的起點，在教學過程中起著指示方向、規(guī)定結果的重要作用，因此，教學目標要明確具體。在一節(jié)課內(nèi)，要完成那些教學任務，達到怎樣的要求，教師必須根據(jù)單元教學要求和本節(jié)課自身的特點設計出明確、具體的課堂教學目標，這個目標具有導向和標尺作用。在課堂教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。另一方面教學目標又是教學的終點，是衡量教學是否成功的標準。

四、運用多媒體進行教學。運用多媒體技術，我們能按照數(shù)學知識間的相互關系，把相應的課本、練習、習題、解答以及相關的學習資源有機地組合在一起，以超文本的方式提供給學生，這對課堂教學和學生的課外自學都是非常有利的。

山東高密市崇實小學 劉樹青

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/695823.html

相關閱讀：九年級下冊數(shù)學第27章知識點歸納：相似圖形