近義詞：閑云野鶴 悠閑自在 洋洋自得 悠然自得 悠閑自得 逍遙自在 悠哉游哉
反義詞：自找苦吃 自作自受 憂天憫人
相似詞：不改其樂(lè) 樂(lè)在其中 樂(lè)觀其成 其樂(lè)無(wú)窮 自樂(lè) 怡然自樂(lè) 得其所哉 適得其反
1、善于娛樂(lè)，自得其樂(lè)。知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。
2、自得其樂(lè)，善于娛樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。
3、人生有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。
4、著名曲藝表演藝術(shù)家駱玉笙的座右銘是：“自得其樂(lè)，善于娛樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。”。
5、保持“三樂(lè)”心態(tài)：助人為樂(lè)，知足常樂(lè)，自得其樂(lè)。
6、一度喜歡在房間自得其樂(lè)的伊拉克政要們也未能幸免。
7、魯迅曾經(jīng)置身于其中，十余歲時(shí)就充當(dāng)過(guò)義勇鬼，自得其樂(lè)，這對(duì)他的創(chuàng)作有著忽明忽暗的影響，主體參與性很強(qiáng)。
8、我很享受這樣的生活，自力更生，自得其樂(lè)。
9、雖然她很愿意他能這樣自得其樂(lè)，但她不喜歡自己被冷落。
10、在有限的鋼琴上，我自得其樂(lè)，我過(guò)慣那樣的日子。
11、他獨(dú)住一處,無(wú)憂無(wú)慮,自得其樂(lè)。
12、夏天的時(shí)候坦腹睡在岸邊的長(zhǎng)凳上，也是自得其樂(lè)。
13、老頭兒有個(gè)老伴兒，帶一個(gè)伙計(jì)，就這么活著，倒也自得其樂(lè)。
14、李爺爺一個(gè)人在那里拉琴,自得其樂(lè)。
15、管理人員以及士兵們，以自得其樂(lè)的方式使戰(zhàn)火紛飛的生活顯得不那么難以承受。
16、積極的人像太陽(yáng)，走到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣�？鞓�(lè)的鑰匙一定要放在自己手里，一個(gè)心靈成熟的人不僅能夠自得其樂(lè)，而且，還能夠?qū)⒆约旱目鞓?lè)與幸福感染周圍更多的生命。
17、因?yàn)樵颇想m遠(yuǎn)離故土親人，卻有相對(duì)寬松的政治環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境，加之同調(diào)詩(shī)友間詩(shī)酒唱和，酣歌對(duì)吟，自由恣，亦能自得其樂(lè)。
18、當(dāng)我膝頭上攤開(kāi)著彪依克的書(shū)的那一會(huì)兒，我覺(jué)得很快樂(lè)，至少是自得其樂(lè)。我只是擔(dān)心別人來(lái)打攪，可它卻偏來(lái)得很快。早餐室的門(mén)一下打開(kāi)了。
19、一想到四年后的今天，真有點(diǎn)心涼，那得多少人浪費(fèi)了大好青春頹廢萎靡安步當(dāng)車自得其樂(lè)模棱兩可不知所謂。
20、這種創(chuàng)造沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，關(guān)鍵在于這種嘗試過(guò)程可以使幼兒自得其樂(lè)，體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成功的喜悅，表達(dá)出自己的個(gè)性，豐富了自身經(jīng)驗(yàn)，是教育中最有價(jià)值和意義的部分。
21、開(kāi)發(fā)商花了一定的資金，得到的并不是實(shí)效，而是令自己滿意的"自得其樂(lè)"！
21、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.
22、我喜歡高山之上的野花，它們隨風(fēng)落地生根開(kāi)花，無(wú)人栽花花自開(kāi)，自得其樂(lè)的開(kāi)懷開(kāi)心，到處安家立業(yè)，裝點(diǎn)山林山野，點(diǎn)著春日的熱情。
23、當(dāng)我們的爸爸媽媽不知道現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)跟著他尖叫的時(shí)候，我們自己卻自得其樂(lè)。
24、我覺(jué)得我們真的很幸福，雖然我們不得不干活，可是我們能夠自得其樂(lè)，就像喬說(shuō)的那樣，我們是漂亮又快樂(lè)的一群。
25、看了蘭亭法帖后，心竊喜之，自也舞文弄墨，模仿起來(lái)，雖不像，倒也自得其樂(lè)。
26、正好相反，因?yàn)檫@種生理反應(yīng)有著重要的生理和心理功能，應(yīng)該自得其樂(lè)才是。
27、雖然具有明確的女性身份意識(shí)，葉夢(mèng)卻從來(lái)不是一個(gè)女權(quán)主義者，她言說(shuō)女人的文學(xué)行為更多帶有自得其樂(lè)的性質(zhì)。
28、試想，一個(gè)說(shuō)話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂(lè)，有身臨其境之感嗎？
29、如此冷熱相對(duì)，形成強(qiáng)烈反差，而初中美術(shù)教育就在這樣的無(wú)奈和夾縫中自得其樂(lè)地生存。
30、確實(shí)，當(dāng)小溪不停地偷偷向前流動(dòng)時(shí)，一直在潺潺作響，那聲音和藹、平靜又親切，但總帶點(diǎn)憂郁，就象一個(gè)嬰兒時(shí)期沒(méi)有玩痛快的小孩子，仍然不知如何在傷心的伙伴和陰暗的事件中自得其樂(lè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/ciyu/1044572.html
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