1、張老師特別善于察覺(jué)同學(xué)們的思想苗頭。
2、老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苗頭，及時(shí)制止了他們的行動(dòng)。
3、只要我們善于抓住學(xué)生中存在的思想苗頭,防微杜漸,就會(huì)使我們的工作變被動(dòng)為主動(dòng)。
4、我們做思想工作要杜漸防萌,把壞的苗頭消除在萌芽狀態(tài),絕不能等問(wèn)題成了堆才去抓。
5、只要我們善于抓住學(xué)生中存在的思想苗頭,紅絲待選,就會(huì)使我們的工作變被動(dòng)為主動(dòng)。
6、我們要借鑒外國(guó)的科技成果，但要防止崇洋媚外思想苗頭的出現(xiàn)。
7、他一見(jiàn)苗頭不三聯(lián)閱讀3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留對(duì)，便當(dāng)機(jī)立斷，拔退就跑。
8、由于他工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，幾次發(fā)現(xiàn)并避免了事故的苗頭。
9、這個(gè)小金庫(kù)的問(wèn)題乍看起來(lái)好像沒(méi)有什么值得大驚小怪，可這就是腐敗的苗頭。我們必須防微杜漸堅(jiān)決取締，以免釀成大禍。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/ciyu/1091295.html
相關(guān)閱讀：
