★ 如果 不注意 聲音 技巧 ， 說(shuō) 活 沒(méi)有 抑揚(yáng)頓挫 的 變化 ， 語(yǔ) 勢(shì) 、 語(yǔ)氣 、 語(yǔ)調(diào) 都 不 明顯 ， 始終 出 不了 感情 ， 聽(tīng) 的 人 就 會(huì) 昏昏欲睡
★ 其中 ， 旋律 感 具有 最 重要 的 意義 ， 因?yàn)?音樂(lè) 的 藝術(shù) 表現(xiàn) 主要 是 通過(guò) 旋律 來(lái) 進(jìn)行 的 ， 正是 旋律 的 起伏 變化 和 抑揚(yáng)頓挫 ， 最 有效 地 傳達(dá) 出 音樂(lè) 藝術(shù) 的 表情 性質(zhì)
★ 在 其他 的 詩(shī)詞 中 ， 這 兩 大類(lèi) 聲調(diào) 也 有 規(guī)律 地 交替 使用 ， 從而 也 造成 了 其他 詩(shī)詞 的 抑揚(yáng)頓挫 ， 悅耳 動(dòng)聽(tīng) 的 聲樂(lè) 美
★ 就 得 掌握 好 輕重緩急 、 抑揚(yáng)頓挫
★ 隨著 抑揚(yáng)頓挫 的 樂(lè)曲聲 時(shí) 起 時(shí) 落 ， 玉 蓮池 中 采用 聲控 原理 制作 的 音樂(lè)噴泉 ， 隨 之 時(shí) 高 時(shí) 低
★ 形象 性 是 指 語(yǔ)言 符合 形象思維 的 規(guī)律 和 形式 ， 善于 舉 例子 作 比喻 ， 以 姿勢(shì) 助 說(shuō)話 ， 節(jié)奏感 強(qiáng) ， 做到 抑揚(yáng)頓挫 ， 快慢 適中 ， 關(guān)鍵 的 地方 有 邏輯 重音
★ 在 寫(xiě) 一般 文章 時(shí) ， 適當(dāng) 重視 聲調(diào) 的 平仄 變化 ， 使 語(yǔ)句 念 起來(lái) 有 抑揚(yáng)頓挫 、 波瀾起伏 之 感 ， 也是 可以 增強(qiáng) 語(yǔ)言 的 表達(dá) 效果 的
★ 律詩(shī) 念 起來(lái) ， 在 聲調(diào) 上 總是 給 人 以 抑揚(yáng)頓挫 、 悅耳 動(dòng)聽(tīng) 之 感 ， 那 就是 由于 平仄 相間 ， 上下 協(xié)調(diào) 的 結(jié)果
★ 可是 趙 先生 對(duì) 每 一 句 白口 的 抑揚(yáng)頓挫 ， 聲音 上 的 感情 ， 都 要求 很 嚴(yán) ， 一 點(diǎn) 點(diǎn) 小 地方 也 不肯 馬虎 ， 他 都 認(rèn)真 給 我們 改正
★ 如 他 的 《 旅夜書(shū)懷 》 讀 起來(lái) 抑揚(yáng)頓挫 ， 輕重緩急 ， 有 和諧 統(tǒng)一 的 聲韻 、 節(jié)奏 美
★ " 千斤 話 白 四 兩 唱 " ， 這 說(shuō)明 ， 念白 是 唱 工 的 基礎(chǔ) ， 話 白 要 有 份量 ， 就要 練 咬字 、 練 噴口 、 練 抑揚(yáng)頓挫 的 節(jié)奏感
★ 未未 站 在 門(mén)前 ， 抑揚(yáng)頓挫 地 朗 頌 道
★ 例 ① 的 作者 把 那些 花布 都 用 四 字 格 的 詞組 命名 ， 而且 在 列舉 時(shí) 有意識(shí) 地 把 聲調(diào) 安排 成 " 平平 仄仄 " 、 " 仄仄 平平 " ， 這樣 讀 起來(lái) 就 抑揚(yáng)頓挫 ， 此起彼伏 ， 就 象
★ 《 唱 論 》 所 講 雜劇 歌唱 要 具備 " 抑揚(yáng)頓挫 ， 頂 疊 垛 換 " 的 格調(diào) ， 以 " 停 聲 、 待 拍 、 偷 吹 " 來(lái) 調(diào)諧 節(jié)奏 ， 還有 講究 " 聲韻 " 、 " 聲氣 " ， 以及 對(duì) 許多 具體
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/ciyu/1092931.html
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