7位名師點評作文
今日中考語文科考試結束后，佛山市教研室初中語文教研員楊斯月老師第一時間組織佛山初中語文名師對作文題進行研討，快來看看佛山名師們的犀利分析吧??
名師點評：題目有深度，發(fā)揮空間大
對比去年的“我真想......”，今年的“原來，______”題目更有深度，發(fā)揮空間更大，這個詞語本身就很有探究的意味，符合初三學生的認知規(guī)律，在寫作的過程中，應該有曲折起伏，有對比發(fā)現，而且一定要突出“原來”的含義，表達出自己的感觸。
總體來說，作文提示語不夠淺顯。題目審題看似沒有障礙，實則暗藏玄機，普通的學生可以寫，優(yōu)秀的學生更有發(fā)揮的空間，留足了思維空間給不同層次的學生，預計出來的作文也是會有比較明顯的區(qū)分度，有利于優(yōu)生的選拔。此外，這題目在一定程度上也讓事先預備作文的師生措手不及，畢竟題目內涵豐富、耐人尋味，需要反復琢磨，不是隨便可以套作的。
??惠景中學張濱雁老師
名師點評：題目非常適合中學生創(chuàng)作
今年的中考作文題是半命題作文，題目不存在審題難度，有利于引導考生關注生活、關注自我，體現個體的獨特性。
同時，題目也在引領思考，這表明語文教學要拓展學生思維空間空間，對關注自我，關注社會有一個清晰的導向，本人也認為與高考的作文方向一致�？偟膩碚f，今年的中考作文題，在穩(wěn)定中蘊含些改變，非常適合中學生創(chuàng)作，以為引導語文教學的方向。
??佛山市實驗學校中學部杜少瓊老師
名師點評：題型穩(wěn)定，高分不易拿
今年中考作文的特點有：
1、題型穩(wěn)定；
2、自由開放。從審題角度看，今年作文幾乎沒有審題難度，沒有設置審題障礙，應該人人能夠動筆，從一定意義上講，保障了試題的公平性。
3、關注情感。今年省題“原來，______”仍然沿襲往年思路，所以寫出真情實感，成長感悟至為關鍵。一般學生都能拿到一個中等分數，然而要拿高分并不輕松，主要看作文立意是否有高度，是否有新意，學生選材是否典型，處理材料是否恰到好處，語言是否具有表現力，是否有精彩的修辭句，細膩的細節(jié)描寫，能否精辟地引用等。
??順德一中實驗學校汪敏老師
名師點評：作文題目貼近學生生活
作文題目貼近學生生活，體現出命題者對學生心靈成長的關注，但是如果想要拿高分或是滿分，一是需要精確立意，緊扣“原來”，突出“過去”與“現在的對比”，凸顯心靈的成長。同時素材要“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，拒絕套路。二是需要精確表達，用描寫展現成長故事，用細節(jié)傳情達意，才能真正打動讀者。而這正是符合課標和考綱的目標要求。
??南海實驗中學管德欣老師
名師點評：難度不大，需注意兩點
今年作文題目可選擇的寫作材料不勝枚舉，可表現的主題也很寬泛，每一個考生都有話可說，寫作難度也不大。
雖然每個考生都會有話可說，但是，要想在考場中寫出一篇好文章，并得到高分也并不是那么容易，區(qū)分度還是較大的：
1．對于這么一個日常生活中幾乎是口頭禪的作文題，如果不注意審題、構思，不注意題目中的“原來”一詞，很可能就會偏離命題者的意圖；
2．該作文題關注的仍然是考生的成長問題，多角度觀察生活，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，寫出真情實感才是得高分的關鍵，而這又是很多考生所欠缺的。
??南海區(qū)九江初級中學陳恩源老師
名師點評：題目引導學生思辨能力發(fā)展
今年的命題和往年相比，多了一點變化的是，注重引導學生對生活內在本質的思考與挖掘，也注重引導學生思辨能力的發(fā)展，比如“苦難也可以成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾”這兩句，意在引導學生透過生活的表象，思考其中蘊含的深刻內在價值�？梢哉f，這樣的命題方向對初中語文教學無疑是一個導向作用。
??順德區(qū)建安初級中學趙彩云老師
名師點評：考查學生對生活的觀察與思考
今年的作文題，沿襲往年的傳統(tǒng)，還是半命題，使得題目的開放性很強，可以取材的范圍很廣，學生更容易找到題材，讓學生有話可說。
題目帶有考究的味道，對人與事、物有恍然大悟的理解，讓學生學會思考生活背后的道理或原理，注重考查學生對生活的觀察與思考，突出考查學生思維能力。由于題目的提示語比較明確，所以下筆不會太難，一般不會出現偏題，但要寫出自己對生活現象的理解，而且寫出與眾不同的有新意的理解與剖析，還是有點難度。
??禪城區(qū)名教師、教研員李劍平
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