河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院簡介
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院始終與民族命運共浮沉，與時代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會程度進一步加深，有識之士努力尋求振興中華之路，認識到實業(yè)救國、教育救國的重要社會功效，在此背景下宣統元年（1909年）清政府于保定設置了“直隸省立補習學堂”，直隸提學使司委任省視學張良弼先生為第一任堂長。1912年，學堂更名為直隸甲種工業(yè)學校，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專門學校，1934年定名為河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學校。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學。1946年在天津新開河法政橋北（原天津商職舊址）復校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學�！�。1947年，時在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學�！痹谛Ｉ筒糠纸搪殕T工并入“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學校”。1949年學校從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學校”。1982年更名為“河北化工學�！�。2002年5月，經河北省政府批準，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院”，學�？缛敫叩嚷殬I(yè)教育行列。文章來源于長春工業(yè)大學自考http://轉載請注明出處
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院辦學特色
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院建校伊始，補習學堂的辦學宗旨是“今已經從事各種實業(yè)及欲從事各種實業(yè)之兒童入焉，以簡易教法授實業(yè)所必須之知識技能并補習小學普通教育”。直隸甲種工業(yè)學校時期，學校以“教授完全之普通工業(yè)之知識技能，俾得將來從事工業(yè)之目的”；學校以“完全之普通實業(yè)教育”為主，為實行普通工業(yè)之用；河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學校時期，學校明確了授予學生從事工業(yè)所必須的知識和生產技能是學校的一貫宗旨，旨在培養(yǎng)具有高中文化的一般工科技術人員。實業(yè)教育適應了當時經濟發(fā)展需要，滿足民族工業(yè)發(fā)展需求，使學校能在國力孱弱、戰(zhàn)亂不止的艱難環(huán)境下堅持辦學并不斷發(fā)展，并得到社會的支持和贊譽。經過幾度廢興、幾經遷徙，經過抗戰(zhàn)時期的輾轉流離、動蕩辦學和和平年代的改造調整、發(fā)展壯大，直至近年從中職升為高職，學校傳承的精神和文脈一直沿襲實業(yè)教育、職業(yè)教育之路，秉承“學以進德，工以養(yǎng)技”之理念，沉淀下濃厚的百年職教文化，形成了傳授實業(yè)技術、沿襲職教之路，依托行業(yè)培養(yǎng)人才的鮮明辦學特色。改革開放特別是進入新世紀以來，學校緊密跟蹤河北化工醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展，沿襲百年來一貫之產學結合的辦學模式，繼續(xù)推進產學研結合和校企合作。以校企合作的機制體制創(chuàng)新為牽引，探索創(chuàng)建“三對接，五段式”、“工學交替，產學一體”、“工學合一，學做一體”、“三對接，三段式”等多種特色鮮明，充分體現教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性的人才培養(yǎng)模式，成為國家骨干高職院校建設項目重點建設專業(yè)的堅實基礎。
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學校作為河北省乃至全國化工、醫(yī)藥職業(yè)教育的重要人才培養(yǎng)基地，先后為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，尤其在戰(zhàn)爭年代和恢復建設時期造就了大批國家急需的賢才俊彥和社會棟梁。在新的歷史條件下，學校主動適應國家經濟發(fā)展對人才的需求，勇于創(chuàng)新，教育教學改革不斷深化，人才培養(yǎng)質量不斷提高，畢業(yè)生受到社會的普遍歡迎，連續(xù)多年就業(yè)率達98%以上，對口率95%以上，企業(yè)滿意率96%以上。歷年來，學校培育的畢業(yè)生中，許多都在各自工作崗位做出了不平凡的成就，為地方經濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。
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