武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院設(shè)有物流學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、旅游管理學(xué)院、人文學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、國(guó)際事務(wù)管理學(xué)院、演藝學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)了40多個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向，現(xiàn)有在校生13000余人。信息出自：http://www.ccutu.com/

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院在多年教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)涂宏斌教授提出了進(jìn)化教育論，并以雜交優(yōu)勢(shì)論和環(huán)境決定論兩大進(jìn)化原理為基礎(chǔ)，建立了一個(gè)44矩陣辦學(xué)理論體系：堅(jiān)持自然??人本??理性??人文的四維空間進(jìn)化育人新理念。

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院大學(xué)教育思想體系另一個(gè)重要方面，就是雜交優(yōu)勢(shì)原理在高等教育中的具體演繹。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為雜交是事物創(chuàng)造性發(fā)展的可能性前提。在長(zhǎng)期研究廣義進(jìn)化論的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為21世紀(jì)（未來(lái)社會(huì)）將是文化經(jīng)濟(jì)社會(huì)。隨著高科技的普及，人們受教育程度的提高，社會(huì)交往的頻繁，國(guó)際間經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的加快，科技和文化將成為人類(lèi)普遍掌握的技能性工具與交流手段。

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持教育價(jià)值原則、普遍教育原則、素質(zhì)教育原則、教育功能原則四大教育原則，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的四育人方針，實(shí)行全學(xué)分計(jì)劃、全目標(biāo)教學(xué)、全過(guò)程控制、全方位服務(wù)的四全管理模式。
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