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中國最受文科科生青睞的十大專業(yè)

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 高考志愿填報 來源: 逍遙右腦記憶


高考志愿填報時,許多家長和學生都在選擇專業(yè)上犯了難,不知道該選擇什么專業(yè)。小編通過前幾年高考生填報志愿專業(yè)分類數(shù)據(jù)情況以及現(xiàn)今我國各個熱門行業(yè)人才需程度以及薪資待遇進行綜合分析,整理出了中國最受文科科生青睞的十大專業(yè),供高考考生以及家長參考,希望對大家能夠有所幫助!

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漢語言文學專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
中國語言文學類 ¥5198
薪酬超過13%的專業(yè)

北京市
12%在北京市工作

女生較多
男22%-女78%


專業(yè)介紹:熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習,可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力,直到如何去評價一個文學作品,進行編輯出版工作也會得心應手。而且,你還將擁有一筆財富,那就是寬廣的知識面和優(yōu)秀的人文素質。

就業(yè)方向:語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練,可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學,可適宜在黨政機關,包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

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教育學類專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

就業(yè)前景:近年來,教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右,很多畢業(yè)生都去了學校做了老師,按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯,文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。

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文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較強的文字功底和溝通能力,能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設備的高級技術應用性專門人才。

核心課程:秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎、廣告學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、現(xiàn)代辦公設備使用與維護、汽車駕駛、文秘實習、綜合實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:本專業(yè)學生畢業(yè)后能在商貿部門、工商企業(yè)、金融機構從事日常事務及商業(yè)貿易事務的管理,商務談判、策劃、公關、咨詢等工作。

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新聞學專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
新聞傳播學類 ¥6557
薪酬超過48%的專業(yè)

北京市
19%在北京市工作

女生較多
男26%-女74%


專業(yè)介紹:新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象,研究的重點是新聞事業(yè)和人類社會的關系,探索新聞事業(yè)的產生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學。

就業(yè)方向:新聞學專業(yè)的學生畢業(yè)后,大都在新聞媒體、政府機關、高等院校和科研機構從事較高層次的新聞業(yè)務、教學、科研和管理工作,有不少畢業(yè)生成為本單位的業(yè)務骨干。

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翻譯專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
外國語言文學類 ¥6242
薪酬超過37%的專業(yè)

廣州市
13%在廣州市工作

女生較多
男18%-女82%


培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的語言基礎,廣博的文化知識,嫻熟的口筆譯技能,能夠勝任外事、商貿、科技、文化、教育等部門翻譯工作的應用型人才。

主要課程:筆譯板塊課程主要有英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧、文學翻譯、商務筆譯、科技翻譯、法律翻譯、旅游翻譯、新聞翻譯、計算機輔助翻譯等,口譯板塊課程主要有視聽譯、隨同口譯、政務口譯、商務口譯、同聲傳譯入門等,以及跟翻譯能力緊密相關的其他專業(yè)選修課。

就業(yè)方向:翻譯專業(yè)畢業(yè)生可從事政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務、旅游等口筆譯工作,在科研院所等事業(yè)單位從事外語翻譯教學及與翻譯有關的科研、管理等工作。

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會計專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
工商管理類 ¥5029
薪酬超過16%的專業(yè)

北京市
12%在北京市工作

女生較多
男15%-女85%


專業(yè)介紹:會計是商業(yè)的語言,可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試,美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會,很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。

會計專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務業(yè)、金融保險機構等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內部審計、財務管理、物資管理、柜員、客戶經理等工作;也可從事會計師事務所、代理記賬公司、財務公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務等職位。

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藝術類專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力,能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。

就業(yè)方向:學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。

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心理學專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
心理學類 ¥6396
薪酬超過43%的專業(yè)

北京市
17%在北京市工作

女生較多
男31%-女69%


培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

主要課程:普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、生理心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、認知科學等。

就業(yè)方向:心理學專業(yè)畢業(yè)生主要到教育、工程設計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發(fā)等工作。

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護理類專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能,能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

就業(yè)前景:護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數(shù)量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計,到年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

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行政管理專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
公共管理類 ¥5720
薪酬超過23%的專業(yè)

上海市
13%在上海市工作

女生較多
男40%-女60%


培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識.能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。

主要課程:管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策等。

就業(yè)方向:行政管理專業(yè)學生畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作,政府公務員??政府單位的行政管理工作;企業(yè)行政職員??企業(yè)的日常行政事務及有效運轉;企業(yè)人力資源專家??發(fā)揮你對人和組織的了解。

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