編者按：2013年海南高考語(yǔ)文剛剛結(jié)束，作文題目一公布，就引起了網(wǎng)上強(qiáng)烈關(guān)注。網(wǎng)友紛紛投稿南海網(wǎng)，參加“網(wǎng)友寫(xiě)作文，名師來(lái)點(diǎn)評(píng)”征文活動(dòng)。截至下午4點(diǎn)，已經(jīng)收到來(lái)稿80多篇，南海網(wǎng)擇優(yōu)評(píng)選網(wǎng)友作文，并配發(fā)文昌中學(xué)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)許楊柳老師的評(píng)語(yǔ)，以饗讀者。以下是網(wǎng)友“范子軍”所寫(xiě)的高考作文《不小心，我們也“被調(diào)查”了？》和處理好同學(xué)關(guān)系，不妨多讀《西游記》
不小心，我們也“被調(diào)查”了？
作者：范子軍
偶爾聽(tīng)人說(shuō)起，當(dāng)下“被代表”“被自愿”“被表態(tài)”“被做主”等“被××”現(xiàn)象很常見(jiàn)，言語(yǔ)之中似乎感到很委屈和不滿，還頗有些不以為然，總覺(jué)得既與自己沒(méi)多大干系，也沒(méi)什么大不了的，倘若真有人能給代勞，讓咱也能“被學(xué)習(xí)”“被高考”一下，那真是求之不得的大好事，該謝天謝地才是。
不過(guò)，今天的作文題卻讓我覺(jué)得有必要重新認(rèn)識(shí)“被××”，對(duì)此前的某些天真想法做再審視、再思考�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，除了幼兒園階段，同學(xué)之間還能“兩小無(wú)猜”地相處，小學(xué)至高中一直埋在書(shū)本、作業(yè)堆里，雖說(shuō)學(xué)習(xí)交流、生活幫助必不可少，友好和矛盾也時(shí)而在不知不覺(jué)中進(jìn)行，但彼此之間的相處機(jī)會(huì)實(shí)在是少得可憐，更沒(méi)心思去考慮、關(guān)心和講究相處的技巧，大家都在一門(mén)心思為各奔前程而努力，沒(méi)那個(gè)時(shí)間和精力啊！
因而，“認(rèn)為同學(xué)之間關(guān)系比較融洽的人占60%；認(rèn)為同學(xué)之間關(guān)系一般的人占36%；認(rèn)為同學(xué)之間關(guān)系比較差的人占6%。”不管這組數(shù)據(jù)的真實(shí)性如何，我都沒(méi)法從自身的經(jīng)歷給出肯定或否定的答案，但有兩點(diǎn)卻未免叫人糾結(jié)，一來(lái)平時(shí)很少教我們?nèi)绾蜗嗵帲蛔屪x書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，即將各奔東西、分道揚(yáng)鑣之際卻給出這樣的“考題”，委實(shí)讓我們感到有些突兀和不堪，二來(lái)也是更關(guān)鍵的是，這樣的數(shù)據(jù)從哪兒得來(lái)的，真是從我們這些高考生中調(diào)查得出，還是想當(dāng)然地推斷？至少我和我的同學(xué)們沒(méi)有被調(diào)查的經(jīng)歷。
前一陣子，某高校同學(xué)投毒案在社會(huì)上激起了強(qiáng)烈反響，雖說(shuō)是個(gè)案，卻給我們提出了一個(gè)尖銳而現(xiàn)實(shí)的課題，那就是同學(xué)之間到底該如何相處？又如何避免類似悲劇的重演？但這些問(wèn)題恰恰未必是讓我們來(lái)回答，而是做為學(xué)校、家庭和社會(huì)各方需要更多反思，曾經(jīng)給我們多少這方面的教育、引導(dǎo)，又給了我們多少體驗(yàn)和反省同學(xué)情誼的機(jī)會(huì)？有沒(méi)有信心和能力處理好同學(xué)之間的關(guān)系，的確是我們不應(yīng)該回避的問(wèn)題，但疑似“被調(diào)查”得來(lái)的一組簡(jiǎn)單、呆板數(shù)據(jù)顯然難以從根本上說(shuō)明和解決問(wèn)題。當(dāng)然，這些只是一己之見(jiàn)，也純屬出自內(nèi)心，不含“被××”的成分。
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