《誰(shuí)送寶貝去睡覺(jué)？》是一位中德混血寶寶的媽媽寫(xiě)給家長(zhǎng)、教育工作者的書(shū)。書(shū)中并沒(méi)有大篇的教育理論，而是給我們?cè)S多新穎的主意。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)有趣的故事，讓讀者置身其中。仿佛我們是這個(gè)可愛(ài)孩子Leo的母親，看到孩子可愛(ài)、新奇的舉動(dòng)會(huì)心的微笑；仿佛我們是大自然幼兒園里的老師，帶著孩子們探索自然的秘密；仿佛我們是狂歡節(jié)中的牛仔的扮演者，和孩子們?cè)诳駳g節(jié)中盡情的歡笑。
　 這本書(shū)雖然不是教育理論書(shū)籍，但卻是一部很好的中西比較教育實(shí)錄。雖然我國(guó)的教育理念中有著值得推崇的地方，但看過(guò)《誰(shuí)送寶貝去睡覺(jué)》后，覺(jué)得我們的孩子和德國(guó)的孩子相比，我們的孩子缺少了太多探索的機(jī)會(huì)，孩子們的自由受到了太多的限制。我們的家長(zhǎng)與德國(guó)的家長(zhǎng)相比，我們的家長(zhǎng)過(guò)于重視孩子物質(zhì)生活，往往忽略了孩子真正想要的東西，也許那是一顆家長(zhǎng)認(rèn)為臟兮兮的石頭、一根丑陋的樹(shù)枝。
　　我們的家長(zhǎng)更愿意親力親為的為孩子做每一件事，而不是教孩子事情該怎樣去做。物質(zhì)生活的豐富，給孩子們提供了更多的活動(dòng)場(chǎng)所，而德國(guó)的家長(zhǎng)更希望盡可能多的提供給寶寶與自然接觸的機(jī)會(huì)。
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