最近，爸爸媽媽給我買了一本《世界五千年懸疑奇案》的書，我很喜歡這本書，因為啊，我最喜歡的就是那些充滿神秘色彩的東西，《世界五千年懸疑奇案》讀書筆記600字。
當我翻開這本書津津有味的看起來時，其中兩個故事讓我深深著迷，仿佛自己走進了時光隧道，去探索千年以前的歷史文化。
第一個故事是米洛斯的維納斯之謎。在1820年4月的一天，農(nóng)民伊沃高斯帶著他的兒子在愛琴海的米洛斯島上耕地，正當他們準備鏟除一叢矮灌木時，突然發(fā)現(xiàn)了一個大洞穴，他們好奇的走進洞穴，發(fā)現(xiàn)了一座精美絕倫的半裸女性的大理石雕像出現(xiàn)在他們的面前。這就是“斷臂維納斯”像，為什么她沒有手臂？她的手臂去哪兒了？她是誰？一些考古學家，藝術家曾嘗試著為女神像修復手臂，可是，安上手臂以后，總是讓人感到不夠自然，合理，而且也不協(xié)調，不如斷臂時那么美了，讀書筆記大全《《世界五千年懸疑奇案》讀書筆記600字》。“斷臂”給這座雕像籠罩上了一層神秘色彩，也更增添了她的殘缺美。人們發(fā)揮無窮的想象力，一直試圖去解開“斷臂“之謎，但也許這個謎永遠都不會有答案。
第二個故事是《蒙娜麗莎》之謎，五百多年以來，人們一直認為《蒙娜麗莎》的微笑很神秘，幾百年來，“微笑”的新解層出不窮，有人認為蒙娜麗莎沒有門牙，有的人認為她得過一場中風，也有的說她懷有身孕，大家眾說紛紜，但事實的真相還有待于歷史的進一步發(fā)掘。
在我看完了這本書后，我覺得科學知識的積累與發(fā)展需要每一代人進行堅持不懈的努力。讀了這些故事，我最大的感想是：在新的知識信息時代，我們每個人都需要具有一定的知識儲備，來開拓眼界，更好的迎接新的挑戰(zhàn)！
“平凡的世界”里有著一群不平凡的人物，是這群不平凡的人構成了這個平凡的世界。在《平凡的世界》史詩般壯闊的長卷中，愛情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕渴望的!”讀路遙的《平凡的世界》，你便能看見這樣的愛情。 《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所保持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅強的信念——“相信自己能飛!”�！ �1、孫少平與田曉霞的愛情 他們那樣的相愛，又愛的那樣真誠，可命運又是這般愛捉弄人，田曉霞的離去，獨留孫少安在這個世界上悲傷緬懷�！ ↑S土高原初夏的傍晚，暖暖地春風如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實。不僅他們的個人本性樸實，他們也愛的樸實，他……
《世界科技的今天》教學反思雁塔區(qū)燎原小學 趙偉華選取這樣的主題進行情感教學活動設計，對我來說不僅是一次個人教育教學能力的挑戰(zhàn)，也是對我教育教學能力的一次有力提升，同時也是課題研究一筆寶貴財富的積累。我收獲很多，尤其是課程結束時的那首小詩，也是我心靈融入課程，融入學生心靈的一個小體現(xiàn)，有感而發(fā)的。首先來說這節(jié)課的教學對我來說是一個挑戰(zhàn)，因為這節(jié)課的內容面廣、內容與學生的生活實際雖說有聯(lián)系，但是要將一個凌駕與學生生活之上的知識拉近與學生的距離，這是一個難點，值得思索與探討。最終以學生比較常見的交流會的形式拉開本節(jié)課的序幕，但是交流會上教師的適時掌控，隨機問題的處理，能否將學生的興趣和興奮點提升，這都是考驗一個教者的課堂駕馭和基本功的能力。掃地機器人實物的展示是讓學生發(fā)現(xiàn)，原來機器人科技的發(fā)展與我們的生活是有聯(lián)系的；航空航天，嫦娥三號動畫模擬出現(xiàn)，調動學生探索航空航天科技的積極性；通過學生各種方式資料的交流與展示，不由自主的、自然而然感知到他們在了解世界科技發(fā)展的資料中的快樂。作為一個傾聽者你可以從孩子們發(fā)言語音的抑揚頓挫、資料展示的手勢中感知到他們?yōu)閾碛羞@樣的科技而高興、而自豪而欣喜。這就是情感目標的一個突破。同時也是對學生獲取知識信息途徑能力的一個考察。對于五年級的學生他們已經(jīng)擁有這種自己動手……
世界著名的英語演講稿奧巴馬 紀念曼德拉THE PRESIDENT: At his trial in 1964, Nelson Mandela closed his statement from the dock saying, I have fought against white domination, and I have fought against black domination. I have cherished the ideal of a democratic and free society in which all persons live together in harmony and with equal opportunities. It is an ideal which I hope to live for and to achieve. But if needs be, it is an ideal for which I am prepared to die.總統(tǒng)：納爾遜曼德拉（Nelson Mandela）在1964年接受審判時在被告席上結束他的陳述時說：“我曾為反對白人統(tǒng)治而斗爭，也曾為反對黑人統(tǒng)治而斗爭。我一直珍藏著一個民-主、自由的社會的理想，讓所有人都生活在一個和-諧共處、機……
《圓的世界》教學反思《圓的世界》一課執(zhí)教時我主要讓學生通過大量的圖片資料,讓學生從生活中發(fā)現(xiàn)圓形的物體及其特點.通過做游戲,發(fā)現(xiàn)并認識生活中的圓,并能運用到生活中,形成技能.體驗游戲帶來的樂趣,感受圓形的形狀美,色彩美.我的課前設想是讓學生大膽地畫出各種生活中的圓,感受繪畫的樂趣和激情.通過觀察,能簡單地表現(xiàn)出各種有變化的圓形,感受到圓形組織與排列的美感和規(guī)律.課堂教學的設計中,我先讓孩子們在吹泡泡的體驗活動中觀察泡泡的形狀和顏色，然后問孩子泡泡是什么形狀的？有什么特點？學生的回答真的很精彩，有的說：“泡泡有很多很的顏色。”“五顏六色”、“一碰就破”等之后，趁熱打鐵讓學生說一說生活中還有哪些東西是圓的呢？學生的回答真的讓我大吃一驚，有的說：“鬧鐘是圓的”、“雞蛋”、“太陽”太多太多的答案，我心里都在偷著樂，因為有很多的答案，我都沒想到。果然學生的想像力士極其豐富的，只需我們老師起到“磚”的作用，學生的“玉”就順其自然的出來了！然后學生就可以用自己喜歡的方式去表現(xiàn)《圓的世界》了.這樣既可以強烈地調動學生的學習興趣,引發(fā)孩子的好奇心,又可以讓學生盡快了解美術內容,產(chǎn)生探究欲望,明確學習的目標.引導學生對簡單的圓形進行添加想象變成漂亮的動物,植物,生活用品等等.培養(yǎng),調動學生的……
同在陽光下，我們是平等的。特殊人群是社會的一部分。他們是我們的兄弟姐妹，需要我們的尊重。我們在尊重他們的時候就是在尊重自己。我們多一份理解，多一份關愛，他們就會多一份溫暖，他們就會多一縷陽光。XX年2月帶著好奇和愛心我進入北京一所特殊教育學校，無數(shù)次的被那里的斷翼的天使們感動，因為我工作的熱情學校為我創(chuàng)辦了一個資源班，帶了群有藝術特長的少年，我相信激情的老師一定會教出智慧的學生，同時我相信上天應該是公平的，一定會有奇跡降臨在這些特殊的孩子們身上.... ....為了讓全社會動員起來，讓更多的愛心人共同來幫助他們，我發(fā)動了很多捐助活動，并且擔任活動策劃和主持等全面的工作。學校也得到了很多的善款，本以為學校會拿出來搞建設，提高優(yōu)秀的教師團隊，誰想這些錢的去向不了了之，承諾于社會和家長們的不能兌現(xiàn)， 特殊教育的落后和黑暗另我失去了信心，帶著一份責任我離開了這所美麗的特殊教育學校.......在一端時間的考察中我感受到了特殊人群很家長們的憂患，國家沒有一個立法是針對心智障殘的；如果以后家長們離開了，這些孩子們就等于支柱很生活的來源，我覺得應該從社區(qū)入手，人要生活在集體中，同時需要被集體接受的包容，大社會的動員很難，如果從各個社區(qū)進入讓社區(qū)接受，那么一定會有更多的關注和平等.... ....XX年10 月我和幾個家……
七彩的童話世界 多彩的語文課堂--課堂教學演講稿尊敬的各位領導，老師們：下午好！我演講的題目是《七彩的童話世界多彩的語文課堂—教研文化與高效課堂》。教研文化是以課程實施中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，專業(yè)人員共同參與，從文化的層面思考、探索，構建一種開放、合作、前瞻的思想，讓教師在這樣的文化氛圍中反思、提升、成長，使學校教學步入一個新的領域和境界，目的是促進師生共同發(fā)展。教研文化是一種氛圍，一種精神，一種凝聚力。學校的發(fā)展離不開教研文化，優(yōu)質的教研文化為構建高效課堂起著推波助瀾的作用。童話猶如閃閃發(fā)光的寶石，照亮了孩子們成長的道路，童話教學作為小學語文教學的重要組成部分，值得我們去探究。本學期，我校就圍繞童話教學開展了“同課異構，構建高效課堂”之“童話教學大家談”研討活動。這次活動營造出的濃厚的教研文化氣息彌漫著整個校園，它如同含苞欲放的七彩花兒悄然綻放，讓我們靜靜傾聽花開的聲音吧！合作——獲得最美好的專業(yè)成長合作是教研文化的核心�！吧舷峦邉��！眻F結合作方可全勝。教師個人的學識和水平都是有限的，僅僅依靠教師個人的力量是遠遠不夠的，各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，碰撞出智慧的火花。在“童話教學大家談”活動的第一個環(huán)節(jié)：走進童話教學中，兩位老師用不同的設計與風格執(zhí)教的童話課《陶……
篇一 尊敬的廣大市民朋友們： 近年來，在社會各界的大力支持下，在全市環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，鄭州市的市容市貌發(fā)生了很大變化，先后獲得國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家森林城市等稱號。為進一步鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)造清潔有序的市容環(huán)境，在第66個世界衛(wèi)生日到來之際，我們發(fā)出如下倡議： 一、從我做起，爭做環(huán)境衛(wèi)生的保潔員。 我們要培養(yǎng)良好的道德風尚，增強公共環(huán)境衛(wèi)生意識,認真落實“門前三包”責任制，增強城市主人翁意識，自覺摒棄不文明行為。自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾、不隨地吐痰;不亂搭亂建、亂堆亂擺、亂停亂放、亂貼亂畫、亂扔亂倒;不損壞環(huán)衛(wèi)設施，不破壞綠化林帶。讓我們人人有一分熱就發(fā)一分光，共同清潔家園、清潔水源、清潔市區(qū)每一個角落，共同營造天更藍、水更清、地更潔的生活環(huán)境。 二、積極參與，爭做環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督員�！ …h(huán)境衛(wèi)生涉及千家萬戶、每一位社會成員的生活和工作。不僅需要各級各部門和每一位社會成員的積極參與，更需要社會各界的監(jiān)督。每一位社會成員都應認真履行維護城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督義務，對破壞環(huán)境衛(wèi)生、損毀公用設施、不文明施工的現(xiàn)象和行為進行勸阻、舉報、制止，做到講文明、革陋習、樹新風、塑形象，為建設美好家園盡心盡力�！ ∪�、持之以恒，爭做文明風尚的宣傳員。 全市廣……
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