也就是要在“組織”二字上下功夫。
文章在于將材料組織剪裁起來(lái)，一句一句的組成段落，一段一段的組成篇幅。這一句和上一句連接的怎么樣，這一段上一段之間邏輯通不通。一篇文章要完整獨(dú)立，就只能有一個(gè)主題，一個(gè)中心，那么圍繞著這個(gè)主題，把該刪的刪掉，該增的加進(jìn)來(lái)，不要累贅?lè)爆�，也不要吝嗇筆墨。
要是材料不夠，不充分，不準(zhǔn)確寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
會(huì)由于無(wú)知，自己都在質(zhì)疑，這到底該不該寫(xiě)，在不自覺(jué)的情況下，不該說(shuō)的偏要去說(shuō)，該說(shuō)的又說(shuō)不出個(gè)所以然。
我們要寫(xiě)自己經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的事，沒(méi)有所知就不要胡亂言語(yǔ)，惹人笑話，現(xiàn)在不可知，不代表以后不可知，人的學(xué)識(shí)，見(jiàn)識(shí)，都是在不斷的擴(kuò)大，等真正有能力寫(xiě)了，再來(lái)傾吐作文也不遲，不懂就是不懂也是一種誠(chéng)實(shí)，不是什么丟人的事。
作文是把心中所想寫(xiě)在紙上定形狀，有些東西值不值得寫(xiě)，要組織一下才能得知。
是由于材料不足導(dǎo)致的，就補(bǔ)充材料，是由于無(wú)知導(dǎo)致的就增加知識(shí)。
總結(jié)，有了想法，寫(xiě)在紙上是要組織的，段與段之間，行與行之間，什么在前，什么在后，要分明清晰。圍繞一個(gè)中心，獨(dú)立完整的作文，就如花錢(qián)，該花的地方一分不能省。可花可不花的地方，就不花，不要浪費(fèi)筆墨。
并不是所有的想法都能寫(xiě)與紙上，材料不充足的無(wú)法組織，自己經(jīng)驗(yàn)不夠的無(wú)法組織。經(jīng)驗(yàn)不夠就在生活中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，切忌不懂裝懂，把自己都繞進(jìn)去了。
文體根據(jù)不同的分類(lèi)法可以分為很多種，不管怎么分最后可大致攏為敘述、議論、抒情三種，那這三事之間的關(guān)系是怎么樣的呢？
一篇作文，單純是只是運(yùn)用了一種文體方法來(lái)寫(xiě)的很少，很多都是三種文體都在一篇文章里出現(xiàn)了。
看他是不是議論文，并不是說(shuō)全篇都是用在議論。往往在表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，需要描寫(xiě) 一件事物作為支撐，需要抒情來(lái)做補(bǔ)充，可是從大面上來(lái)看，主題是不變的，依舊是提出觀點(diǎn)，闡述論據(jù)來(lái)表示觀點(diǎn)的可行，或者來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的不可行。 抒情也是如此，感情不會(huì)憑空而來(lái)，總是伴隨著一些事情，一些狀態(tài)的發(fā)生，當(dāng)在描寫(xiě)這件事時(shí)，細(xì)節(jié)和事件發(fā)生的節(jié)奏中也會(huì)伴隨著情感的自然流露，一件事，一件物描寫(xiě)清楚了，情感也就抒發(fā)出來(lái)了，觀點(diǎn)也就帶出來(lái)了。若是單單抒情，一堆，開(kāi)心，悲傷，難過(guò)的詞堆砌在一起，是蒼白無(wú)力的。
再說(shuō)說(shuō)修辭，修辭就是想象。
比如形容詞，都在用，已落入俗套。一說(shuō)到山水就高山流水，大自然就花紅柳綠，悠閑就是悠然見(jiàn)南山。
這些譬喻不是自己的東西是別人的，圖省事拿來(lái)就用，即不新穎也不準(zhǔn)確。怎么說(shuō)不準(zhǔn)確呢，每個(gè)人眼里看得山水是不一樣的，怎么你看見(jiàn)的也是高山流水。不準(zhǔn)確就不鮮明，就不生動(dòng)。
好修辭從哪里來(lái)，從你心里來(lái)，從實(shí)際的觀察經(jīng)驗(yàn)里來(lái)。
成都人都見(jiàn)過(guò)天府廣場(chǎng)，可每個(gè)人心里的能一樣嗎。見(jiàn)了那么多次每一次都一樣嗎，不一樣的，閉上眼睛想一想，當(dāng)時(shí)你看到是什么，印入你眼瞼的最深刻的是哪一刻，你當(dāng)時(shí)想到了什么，照著這個(gè)寫(xiě)下來(lái)的，就是你自己經(jīng)驗(yàn)所寫(xiě)的，誰(shuí)也偷不走，這也才是源泉，靠你猜，來(lái)編，源泉是枯的，怎么也擠不出水分。
好的修辭不是一下子就出來(lái)的。而是靠平時(shí)的觀察用心，真正等到用的時(shí)候，心里有，拿出來(lái)就是。若真是只有到用的時(shí)候再去找，這就麻煩了，就是寫(xiě)出來(lái)，也不真誠(chéng)，也是淺顯的。這就需要平時(shí)用功多思考，積累經(jīng)驗(yàn)。
最后說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)。
有些剛開(kāi)始作文的會(huì)自我要求一篇要寫(xiě)夠多少字才作數(shù)，這個(gè)是沒(méi)有必要的，只要你要說(shuō)的話說(shuō)完了，表達(dá)清楚了就可以。當(dāng)你要求字?jǐn)?shù)時(shí)，也會(huì)遏制住了想表達(dá)的沖動(dòng)，短的作文，也是值得寫(xiě)的，只要是自己的經(jīng)驗(yàn)，就可以書(shū)寫(xiě)，不要沒(méi)話找話，字?jǐn)?shù)倒是不少，可內(nèi)容乏空?嗦又有什么意義。
此文是閱讀葉圣陶大師《怎樣寫(xiě)作》后的讀書(shū)筆記，做自我學(xué)習(xí)之用。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1329882.html
相關(guān)閱讀：《愛(ài)心企鵝》讀書(shū)筆記600字
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記600字
三國(guó)演義1500字讀書(shū)筆記
《讀書(shū)，是門(mén)檻最低的高貴》讀書(shū)筆記
《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記800字