從古至今，有句人們經(jīng)常掛在嘴邊的話：熱愛祖國，熱愛人民，《英雄中國》讀書筆記1000字。而我覺得熱愛祖國就必須先了解祖國，所以最近我就讀了一本叫《英雄中國》的書。
此書講了我國多年以來的巨大改變，可想而知，這改變一定經(jīng)歷了許多許多的坎坷。1949年10月1日，是我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該銘記的日子，因?yàn)槟鞘俏覀冃轮袊闪⒌娜兆�！從此，中國�?a href='http://m.portlandfoamroofing.com/lishi/' target='_blank'>歷史便翻開了新的篇章。在新中國成立之前，中國經(jīng)歷了一段艱難而恥辱的路程，1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，人們被鴉片搞得失去意志，家毀人亡，國家衰弱，使得我國在清朝時(shí)期，受到外國的侵略，清政府被迫簽訂了中國近代歷史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。不僅如此，外國還火燒了我國聞名世界的皇家圓明園，還搶劫了敦煌的莫高窟……
但現(xiàn)在，中國強(qiáng)大起來了，這證明了中國不是弱國，告訴外國中國不是那么好欺負(fù)的。中國翻身啦！
現(xiàn)在的中國是個(gè)民主之國，改變了以前的奴隸社會(huì)，讓我們擁有了自由的生活。不僅如此，在鄧小平爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我國還執(zhí)行了“一國兩制”的制度，使香港、和澳門回歸了祖國。現(xiàn)在的中國文化更令世人贊不絕口，好多國家因?qū)χ袊幕某绨輨?chuàng)立了“中國年”，節(jié)日上各國人民都與中國人一起沉浸在過年的喜悅中，到處都是那喜氣洋洋的大紅燈籠，讀書筆記大全《《英雄中國》讀書筆記1000字》。在西班牙的中國藝術(shù)節(jié)期間，11臺(tái)不同門類的演出登上了西班牙的舞臺(tái)……當(dāng)各國人民交流越來越頻繁時(shí)，要想展示自己，傳播友誼，再?zèng)]有比文化更能成為名片的了，所以中國是智慧的。以往的中國人被外國人稱為“東亞病夫”，但2001年7月13日，我們中國再一次向世人證明了中國人的無限潛力，我們成為了第28界奧運(yùn)會(huì)的東道主。在奧運(yùn)會(huì)上，中國選手們以“更高、更快、更強(qiáng)”信念，取得了十分優(yōu)異的成績。隨著“神5”、“神6”、“神7”的發(fā)射成功。不得不使外國人對(duì)我們刮目相看，而這一切的一切都離不開團(tuán)結(jié)。
俗話說：‘團(tuán)結(jié)力量大。’‘眾人一條心，黃土變成金。’我們這些巨大的改變，就是因?yàn)槲覀冎袊四强蓤F(tuán)結(jié)的心而形成的。在抗日的時(shí)候，如果不是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，那我們就不可能趕跑日本鬼子了；如果不是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，那我們中國就不可能五十六個(gè)民族一家親了；如果不是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，那現(xiàn)在的中國就不會(huì)這樣的強(qiáng)大了……正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才是我們有了責(zé)任心，有了愛。是責(zé)任心和愛，才讓5月12日的四川汶川大地震發(fā)生了那么多的奇跡和那么多感人的故事。在本書的結(jié)束語中，就有5.12的小英雄，他們小小年紀(jì)就有這種臨危不懼、先人后己、互助友愛、知恩感恩的精神和品德，很值得我們學(xué)習(xí)。我記得最深的就是本來可以安全逃出來，卻因救同學(xué)而受傷的小林浩，當(dāng)鞠萍姐姐問他為什么還要跑進(jìn)廢墟中救同學(xué)時(shí)，他說了這樣一句話：“因?yàn)槲沂前嚅L！”語氣是那樣的堅(jiān)定，而且回答得十分干脆，一點(diǎn)兒也不后悔。我也是一名班長，但聽了林浩的話，我開始反思了，我跟他一樣夠格嗎?如果我遇到了同樣情形，那我會(huì)義無反顧的挺身而出嗎？
是呀，中國民族飽經(jīng)滄桑，歷來自強(qiáng)不息，愈搓彌堅(jiān)。只要我們心連心、同呼吸、共命運(yùn)，我相信，任何困難都難不倒英雄的中國人民。
中國強(qiáng)大起來啦！英雄的中國必將戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，站在世界的最高峰！我愛祖國！
敬愛的黨組織： 道德經(jīng)有云：上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故?與道。通過今天課前討論對(duì)長江大學(xué)見義勇為群體的英雄事跡的學(xué)習(xí)，我對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 去年，長江大學(xué)15名學(xué)生結(jié)“人鏈”救人的英雄事跡在神州大地引起強(qiáng)烈反響，3名犧牲大學(xué)生的事跡更是感動(dòng)了無數(shù)人。為救兩名落水少年長江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒。三個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻(xiàn)出了生命。換作是我，我不知道我有沒有他們的勇氣，把生的希望帶給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用生命的壯舉發(fā)出時(shí)代的青春宣言，但他們的精神是值得我們發(fā)自內(nèi)心的去尊敬，去學(xué)習(xí)！長江里的“人梯”精神存在于我們每一個(gè)人之中，英雄的事跡會(huì)永遠(yuǎn)記錄，不會(huì)消逝！ 中國青年政治學(xué)院副院長、大學(xué)生發(fā)展研究中心主任李家華表示，“這是一個(gè)英雄的壯舉。人需要義利觀，義在利之上�！薄耙粋�(gè)人的本質(zhì)，不僅僅是簡單的存在，更應(yīng)該是一種超越的價(jià)值和追求。這種精神的信仰，就體現(xiàn)為大義。任何社會(huì)都需要提倡這種大義�！币娏x勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題。現(xiàn)實(shí)中既有象魏青剛似的英……
活動(dòng)目標(biāo)：通過主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解抗日英雄、全國十佳少先隊(duì)員、抗震小英雄等的優(yōu)秀事跡，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的感情，勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來為祖國添磚加瓦�！ 』顒�(dòng)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄的故事； 2、準(zhǔn)備各個(gè)節(jié)目和多媒體�！ 』顒�(dòng)過程： �。ㄒ唬�、回憶抗日小英雄 1、班長宣布活動(dòng)主題：《學(xué)習(xí)小英雄》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 2、主持人甲：回憶過去，曾經(jīng)有一段充滿血淚的歷史。那嗚咽的是黃河，哭泣的是長城，殘破的版圖，曾經(jīng)傷痕累累�！ ≈鞒秩艘遥涸谖覀冎袊耐恋厣�，記錄下了日本侵略軍的滔天罪行。無數(shù)生靈涂炭，無數(shù)文化珍寶被掠奪，無數(shù)民房被焚滅。中華在哭泣，神州在淌血�！ 。ê希喝欢�，自強(qiáng)的中國人，永遠(yuǎn)不可能忍受被壓迫與征服！ 主持人甲：自古英雄出少年。在民族危亡的時(shí)刻，涌現(xiàn)出了一批少年英雄。他們用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了抗日的責(zé)任，在中華民族的歷史上留下了光輝的歷史。請(qǐng)聽：小合唱《歌唱二小放牛郎》 主持人乙：這首民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。王二小多么讓人佩服�。∷�，不怕困難，不怕犧牲，為抗日戰(zhàn)爭做出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，像二小這樣感人的小英雄還有很多。大家先來聽《送雞毛信的海娃》的英雄故事！ 3、主持人甲：年僅十歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，……
整篇演講詞語言豐富，感情充沛，非常適合進(jìn)行朗讀教學(xué)。新課標(biāo)要求注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重語言的積累和語感的培養(yǎng)，這些，都可以通過朗讀來實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用體驗(yàn)式的朗讀來進(jìn)行情感體驗(yàn)；運(yùn)用快速閱讀法，來理清文章思路，把握文章內(nèi)容。初中階段正是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，學(xué)生對(duì)于英雄的理解也各式各樣，本課無疑是進(jìn)行這方面教育的好教材。我們可以結(jié)合課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)英雄，還可以進(jìn)一步聯(lián)系生活實(shí)際，用感人的語言正確引導(dǎo)，感受為人類進(jìn)步事業(yè)獻(xiàn)身的人文精神的熏陶�！墩嬲挠⑿邸愤@篇課文，讓我們?cè)俅误w會(huì)到了災(zāi)難的無情和不可預(yù)測(cè)性，也讓我們看到了人們面對(duì)災(zāi)難的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！里根總統(tǒng)的這篇演講稿給美國人民帶來了心理的安慰和精神上的支持讓美國人民看到了絕望中的希望。很有鼓舞性�！ �
《向人民英雄敬禮》教學(xué)反思通過這節(jié)品德與生活《向人民英雄敬禮》的教授，在不斷上課中取得改進(jìn)，在反思與磨課中不斷提升，在課堂課例教學(xué)中獲取情感教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。總之一節(jié)課中有亮點(diǎn)也有不足。一、選取學(xué)生生活化的教學(xué)主線貫穿始終這節(jié)課的教學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說太是遙遠(yuǎn)，要說到他們感興趣，我覺得也是一個(gè)難點(diǎn)。如果要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)需要有一個(gè)很能貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣的主導(dǎo)線，來統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)過程。最終確定下一個(gè)學(xué)生感興趣的愿意參與，貼近學(xué)生生活的主線紅色旅游，貫穿教學(xué)的始終。對(duì)于旅游學(xué)生很不陌生，也有參與的積極性。一節(jié)課需要一定的延伸，但也要尊重課本和教參，如何將課本中的內(nèi)容在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)，我巧妙的將課本中的內(nèi)容一一適時(shí)的加入到課堂教學(xué)的旅游線路中。讓學(xué)生把枯燥的歷史了解學(xué)習(xí)變成一種直觀化的看與聆聽。二、抓住二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)選取學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)品德與生活課應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，講故事、猜謎語很適合他們的年齡段，我安排了故事交流會(huì)，人民英雄我知道猜一猜的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己搜集資料的成果，并把資料內(nèi)化為自己的知識(shí)以講故事的環(huán)節(jié)表達(dá)出來，即培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)的能力，也……
奮起吧，英雄的砟煤人！···尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，你們好：今天，這里氣氛熱烈，熱烈的掌聲昭示出我們砟煤人“團(tuán)結(jié)求實(shí)、拼搏奉獻(xiàn)”的強(qiáng)音，在這里，我首先要向戰(zhàn)斗在千尺井下的一線將士們致以最崇高的問候，向一線將士的家屬們致以最親切的問候，是你們奏響了我們砟煤人的最強(qiáng)音，鮮花應(yīng)該送給你們。沒有陽光，你們同樣燦爛，沒有豐碩的回報(bào)，你們同樣輝煌。大家知道，我們砟子四面群山環(huán)繞，豐富的地下寶藏哺育了家鄉(xiāng)幾代的父老鄉(xiāng)親，砟子的煤是煉鋼的好燃料，她的開采曾為祖國的“四化”建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)星球上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命，為了生命的閃耀，我們砟煤人在困境中苦苦跋涉，面對(duì)困境的淫威，我們?cè)撛趺崔k？是坐而被擊垮？是驚慌失措？還是消極悲觀？不，決不！歷史再次證明，特別能戰(zhàn)斗的砟煤人作出鏗鏘有力的回答——與困難爭斗，勇者勝。 · 面對(duì)高山，也許你感喟她的巍峨氣勢(shì)；放眼大海，也許你驚嘆她的洶涌不凡；仰望勁松，也許你贊美她的高大和蒼翠；俯看小草，也許你稱頌她的堅(jiān)韌和偉大……然而，這許許多多的“也許”隱含著什么？孕育著什么？記載著什么？說明著什么？回答是肯定的。她們隱含了我們砟煤人幾十年開采挖掘的不屈精神！她們?cè)杏宋覀冺拿喝藥住 ?br> 人民英雄紀(jì)念碑正面人民英雄永垂不朽背面三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反抗內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！……
5月12日14時(shí)28分，大山在搖晃，大河在呼嘯，大地在顫動(dòng)。在那場血與淚的悲痛、生與死的界限中，英雄少年的壯舉，讓我們一次次落淚，一次次震撼。 我們無法忘卻那些災(zāi)難發(fā)生后的場面：暗無天日的廢墟下，孩子打著手電看書，讀書使他忘卻了心中的恐懼；那個(gè)壓在廢墟里的手腳受傷女孩兒，一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)，激勵(lì)自己不要入睡；9歲半的林浩在自救后，勇敢地把昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟背出另一名受傷的同學(xué)；11歲的張吉萬身背3歲的妹妹，在地震發(fā)生后徒步走了10個(gè)小時(shí)到達(dá)安置點(diǎn)，保全了自己和妹妹的生命；地震雖然震裂了孿生兄弟高龍、高虎、高豹的家，卻使他們的心更堅(jiān)強(qiáng)，三個(gè)10多歲的小小少年迅速加入志愿者隊(duì)伍； …… 這些，只不過是災(zāi)區(qū)千萬個(gè)英雄孩子的縮影。面對(duì)大災(zāi)大難，他們的沉著、鎮(zhèn)定令人吃驚；他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)。人們?cè)诳诳趥鲹P(yáng)，人們?cè)谟芍再潎@，他們的一舉一動(dòng)，給凄慘的廢墟抹上一道圣潔的光亮，讓人們?cè)诒瘋懈械搅诵牢�，在欣慰中汲取著力量�? 從他們的身上，我們看到了敵人刺刀下臨危不懼的王二小，看到了勇斗鬼子的小兵張嘎，看到了智送雞毛信的海娃，看到了舍身保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的草原小姐妹龍梅、玉榮，看到了只身救火英勇獻(xiàn)身的少年賴寧……（OK范文網(wǎng)收集整理，版權(quán)歸原作者所有）在他們的骨子里鐫刻著薪火相傳的高尚，他們的血……
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