《窗邊的小豆豆》關(guān)于小豆豆的巴校園生活，那真是一次奇妙之旅!
很能理解小豆豆以前的班主任會(huì)因?yàn)樾《苟沟囊恍捌婀帧钡男袨槎o退她，因?yàn)檫@是與平常的孩子不一樣的表現(xiàn)，一般的孩子適應(yīng)了接受與溫順，而缺乏質(zhì)疑，探索的想法，或是有想法也不愿意表露出來。這是對孩子天性的扼殺啊!聯(lián)想到洛克的《大教學(xué)論》提議1到12歲的孩子應(yīng)該盡情地玩，“浪費(fèi)”時(shí)間，保留一塊天然的，肥沃的土壤，待12歲后對孩子的智力等方面的開發(fā)就極具創(chuàng)造力和高效率了。果真是這樣嗎?現(xiàn)代中國的父母們忙著胎教，早教，像培養(yǎng)小天才一樣帶孩子參加各種特長班。這樣激進(jìn)的方法果真適合孩子嗎?何不松松手，放養(yǎng)呢?
真是令人欣喜，小豆豆來到巴校園的第一天，校長小林宗仁給了她4個(gè)小時(shí)的訴說時(shí)間，管夠。適合孩子天性的才是最好的吧。看看，這是一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)娛樂天地吧!
一、自由
進(jìn)入電車學(xué)校，每個(gè)班級有著獨(dú)特的排座方式??自己選擇喜歡的座。上課方式也很特殊??老師允許學(xué)生自主選擇自己喜歡的課程，這樣利于老師觀察每個(gè)孩子的特性，便于發(fā)掘每個(gè)人的特質(zhì)。而那些未選擇的課程呢?不能棄之不顧，于是老師以放學(xué)為期限，要求學(xué)生完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣構(gòu)建起較為完善的知識體系�？芍^“全面而深刻”嘍。
二、飲食
對于學(xué)生而言，營養(yǎng)是很重要的。大人應(yīng)關(guān)注但不應(yīng)過分。校長是以怎樣的方式來規(guī)定呢???“請把海里的東西和山里的東西給孩子們帶來�！毙ｉL在成年人里能把必要的事情表達(dá)得如此簡單扼要。另外，校長夫人也會(huì)在就餐時(shí)幫忙打湯等等。校長獨(dú)創(chuàng)《飯前歌》，讓孩子們在愉悅的氣氛中就餐。這樣就保證孩子有一個(gè)均衡的膳食營養(yǎng)啦。
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