中辦近日印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，明確“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。要融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動。
“實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，習(xí)總書記的這一諄諄教誨，是每名共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，是全面從嚴治黨的一個重要檢驗標(biāo)準，也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部修身之本、為政之道、成事之要。共產(chǎn)黨人是“用特殊材料制成的”。在新的歷史條件下，特就特在修身為政成事要恪守“三嚴三實”。開展“三嚴三實”專題教育，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手，對于進一步增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，推進“四個全面”具有十分重要的意義。
從嚴治黨的關(guān)鍵，是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部。抓住了這個“關(guān)鍵少數(shù)”，確保其率先垂范，就抓住了從嚴治黨的“牛鼻子”。正反兩方面的經(jīng)驗已經(jīng)無可辯駁地表明，領(lǐng)導(dǎo)干部在踐行“三嚴三實”上帶了頭、發(fā)揮了示范作用，廣大黨員就學(xué)有標(biāo)桿、行有指引，就能夠起到團結(jié)鼓勁的正向激勵作用。反之，領(lǐng)導(dǎo)干部如果“不嚴不實”、軟弱渙散，一個地方和單位的政治生態(tài)必然“塌方”，嚴重損害黨和人民的事業(yè)，留下慘痛教訓(xùn)。
開展“三嚴三實”專題教育，必須強化問題導(dǎo)向，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為標(biāo)尺，有的放矢、對癥下藥，著力解決干部隊伍中“不嚴不實”的問題。要通過專題教育，進一步增強領(lǐng)導(dǎo)干部恪守“三嚴三實”的自覺性，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，努力做到三個“見實效”：即在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
黨的十八大以來，黨中央雷厲風(fēng)行，以雷霆萬鈞之勢狠抓黨風(fēng)建設(shè)。但是，這僅僅是開了一個好頭，是“萬里長征”邁出的第一步。推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，對各級干部在修身做人用權(quán)律己等方面的能力素質(zhì)，提出了更嚴更實更全面的要求，迫切需要對照“三嚴三實”查擺問題，聚焦忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)強身健體。毋庸諱言，一些領(lǐng)導(dǎo)干部為官用權(quán)、做人做事不嚴不實的問題仍然不同程度地存在，渾渾噩噩者有之，嘩眾取寵者有之，表里不一者有之，行無底線者有之，明知故犯者有之�！斗桨浮妨信e的要著力解決的幾個問題，鞭辟入里、一針見血，值得黨員干部認真對照檢查。
“三嚴三實”是一個有機的整體。修身律己用權(quán)要“嚴”，做人謀事創(chuàng)業(yè)要“實”。從十八大以來查處的一些腐敗大案窩案看，那些身陷泥潭的領(lǐng)導(dǎo)干部往往首先在嚴以修身上出了問題，思想和行動的“總開關(guān)”失了靈。“白袍點墨，終不可湔”，底線失守猶如“點墨”，權(quán)力就會脫韁染黑整件白袍，一發(fā)而不可收拾。
作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，“三嚴三實”是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部永遠的必修課。檢驗“三嚴三實”專題教育的成效，開了多少會不是評價標(biāo)準，干了多少實事才是評價標(biāo)準;表了多少態(tài)不是評價標(biāo)準，是否風(fēng)清氣正、奮發(fā)有為才是評價標(biāo)準。“三嚴三實”專題教育尤其要做到“嚴”與“實”，正如像越王勾踐那樣日夜臥薪嘗膽，才換來“三千越甲可吞吳”，對“三嚴三實”這面鏡子和標(biāo)尺，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)常照、天天量，捫心自問修身、用權(quán)、律己嚴不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人實不實。如此，才能從我做起，惟志、惟德、惟實，補精神之鈣、固思想之元、守為政之本，成為協(xié)調(diào)推進“四個全面”的馬前卒、先鋒隊。
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